三、开展多形式的有效教学
本学期， 我园采用“以老带新、以能培弱”等合作、自主探究的工作方式， 用心推进有效教学的研究， 提高有效课堂教学水平 。
1、有效教学之“以老带新、以新促老”一课多研的二次跟进研讨活动：
“一课多研”顾名思义是指同一教学内容由多位教师实施教学， 大家在集体备课和相互听课评课中相互学习， 再度改进的教研形式 。 在本学期教研工作中， 我们采取了这种具有“展现个性教学”“促进自我反思”“实现合作共享”等特点的教研策略 。 开展“一课多研”旨在通过组织这次活动， 能让全体教师在教研活动中学会互动式研讨， 学习理论， 感悟理念， 以及进一步发挥骨干教师的示范， 引领和指导作用 。 培养教师们的团结协作精神， 达到以老带新， 以新促老， 教学相长的目标 。
2、重视特色课程的实施：
我园自去年10月份以来开始实施社会性区域游戏“小职场大挑战”园本的课程， 本课程是社会性主题角色游戏课程， 也是以儿童为中心的活动课程， 即打造十二个室内社会性主题体验游戏场馆， 通过商业型社会游戏、岗位型社会游戏、公益型社会游戏三大类型， 以中大班幼儿混龄混班的游戏形式， 以自我、他人、社会三方面的社会性发展指向作为内容， 同时结合多元评价， 促进幼儿的社会性核心经验的发展 。 在上一阶段的基础上， 本学年， 我园通过专家引领， 教研活动， 区域观摩， 社会实践等活动从多层次， 多维度的推进社会游戏 。
（一）游戏环境的创设
创儿的主动性幼儿在自由、轻松的空间环境里很容易产生浓厚的兴趣 。 在兴趣的带动下能充分调动幼儿的自主性 。 为幼儿提供丰富的游戏环境及均等的游戏机会， 让幼儿按自己的意愿自由选择游戏， 以自己的方式进行游戏 。 现阶段的环境创造中， 我们把更多的环境空间留给孩子， 让孩子们用自己的视角和创意来装扮我们的环境 。
材料的提供要具有操作性和开放性：通过观察， 幼儿园以不满足于成品材料的提供， 而且有现成的材料， 对幼儿来说创造性也不足， 我们在活动中提供一些半成品， 便于幼儿自己动手操作， 他们自己可以随心组合， 随意创造， 幼儿在活动中也会得到成就感 。
根据主题变化不断调整材料：根据主题的.需要， 我们灵活动调整活动中相关材料 。
丰富主题墙， 以图文并茂的形式记录幼儿的游戏路径， 游戏中遇到的问题以及解决问题的过程 。
（二）具体措施
通过“请进来， 走出去”的方法， 我们邀请到在不同职业领域的家长来园与幼儿交流各个不同职业的角色工作， 让幼儿理解各个行业的专业知识， 不仅如此， 我们还组织孩子参观消防局， 观摩菜市场等不同社会职业， 让幼儿亲身体验职业角色， 在丰富幼儿社会经验的基础上， 启发幼儿产生新的游戏主题， 展开有情节， 培养幼儿进行游戏的独立性 。
发动幼儿收集废旧材料和半成品， 以低结构材料作为游戏的主要材料 。
观察幼儿在游戏中的表现， 及时做出评价， 教师以适当的方式参与指导游戏， 促使幼儿的游戏主题深化， 情节继续发展 。
引导幼儿在角色游戏中建立和遵守规则， 从而培养幼儿的责任心 。
通过在游戏中遇到的困难和矛盾， 提高幼儿解决问题的能力， 提高幼儿合作能力， 培养幼儿做事有始有终的习惯 。
在分享活动中， 教师要随机地灵活地抓住游戏中好的一面， 提供幼儿讨论的机会， 让幼儿在游戏讲评中得以解决， 并能在讲评中整理和分享经验 。
推荐阅读
- 通用5篇 语文教研的活动总结范文
- 小学五年级作文【范文5篇】
- 有关倾诉的作文【精选8篇】
- 五年级作文【精选5篇】
- 五年级叙事类满分作文【精选9篇】
- 六年级作文【精选6篇】
- 精选5篇 小学数学教研的活动总结
- 精选6篇 体育教育学生实习计划
- 精选顶岗实习计划集合8篇
- 通用7篇 幼儿园清明节教研活动总结