大班是幼儿进入小学的一个重要过度阶段 ， 在活动中严格抓好班级常规工作的同时 ， 做到对幼儿学习习惯有良好的培养 ， 让幼儿养成正确的坐姿、倾听、大胆举手发言的习惯 ， 对幼儿的要求有正确的示范并时刻提醒 。 在语言活动中我采用多种教学方式激发幼儿学习和交流的欲望 ， 在活动中认真倾听他人的回答 ， 对老师的问题及同伴的问题都积极思考、倾听 ， 在游戏中鼓励幼儿大胆自如的参与游戏 ， 让幼儿知道在不同的活动中有不同的活动规则 ， 增强幼儿的自我意识 ， 从而培养良好的学习习惯 。 进入大班后有一部分幼儿有较强的依赖性 ， 做事拖拉没有较强时间观念和责任心 ， 在日常活动中我不仅让幼儿明白自己要做什么 ， 还有意识引导幼儿看时间 ， 在一定的时间做完自己的事情 ， 改掉拖拉的习惯 ， 同时还在班里选了小老师和小组长 ， 让幼儿在竞争中养成自主学习能力 ， 不仅提高幼儿的自我意识和责任意识 ， 还能培养幼儿的良好品德和参与的积极性 ， 通过一学期的学习和努力 ， 班里幼儿在这方面都取得了很多进步 。
这学期的节日有很多 ， 例如教师节、国庆节、圣诞节等 ， 根据各种节日 ， 我们也开展了各种相关的活动来丰富孩子的业余生活 。 如在圣诞节中我们班编排了舞蹈《牛仔很忙》 ， 这个舞蹈欢快活泼 ， 节奏也很快 ， 在表演的个过程当中 ， 虽然孩子们表现的不是很整齐很标准 ， 但是看到孩子们高兴快乐我们也很欣慰 。 接着就是运动会 ， 我们班每个幼儿都是很积极地参加了自己喜欢的项目 ， 在最后的集体项目“拔河”比赛中 ， 我们班输了 ， 每个孩子都很伤心 ， 心情很低落 ， 他们一直在说“不服气” ， 每个孩子都是红着眼睛 ， 看到孩子们这个样子 ， 我们也很心酸 ， 不过老师终究是要起个引导作用的 ， 就告诉他们“这次输了没关系的 ， 以后还有机会的 ， 老师相信你们是最棒的” 。 经过这件事情 ， 我感受到了我们班小朋友的团结意识和合作精神是很强烈的 。
三、保育工作方面
保教工作中 ， 我经常利用晨间和餐后时间对幼儿进行安全教育 ， 进餐时向幼儿介绍菜谱 ， 激发幼儿食欲 ， 养成不偏食不挑食的习惯 ， 时刻提醒幼儿养成良好的坐姿和文明进餐习惯 。 在区角设置“我是值日生” ， 让每个幼儿都有劳动的机会 ， 又培养了幼儿的责任意识和做事的积极性 。
细心照顾幼儿是我们教师的责任 。 班级是一个大集体 ， 幼儿之间很容易疾病传染 ， 每天坚持教室开窗通风 ， 现在班里的幼儿都养成了良好的自觉饭前便后洗手的好习惯 ， 以防病从口入 ， 冬天天气寒冷 ， 在户外活动时 ， 为幼儿及时的增添衣服 ， 以防感冒 ， 并在生活中培养幼儿的独立性与自理能力 ， 幼儿都能做到自己的事情自己做 ， 如独立吃完自己的一份饭菜、自觉收拾餐具、学习整齐的摆放玩具、书籍、学会取放有序 ， 起床后能整齐的叠放整理床铺等这些力所能及的事 。 通过这学期的加强与培养 ， 我班幼儿有了较强的自理能力和责任意识 ， 并初步有了一定的组织能力 。
四、自身提高
在昆明这个四季如春的城市工作 ， 我虽然只在幼儿教师这个平凡的岗位上工作 ， 但我能不断积极学习各种教育理论 ， 充实自己 ， 以便在工作中以坚实的理论作为指导 ， 更好地进行教育教学 。 平时在工作中遇到问题能和班级老师共同商量 ， 能虚心向有经验的老师学习 ， 认真参加教研活动 ， 并树立“终身学习”的目标 。
五、家长方面
在家园共育方面 ， 要做到家庭教育与幼儿园教育统一是一项非常重要的工作 ， 教师在一天中要关注幼儿的表现 ， 在家长早晚接送幼儿的时候 ， 多与家长交流幼儿在家及在幼儿园的表现 ， 及时向家长反馈、沟通孩子的成长与变化 ， 及时接纳家长的建议 ， 真正做到关注每一位孩子 ， 关注每一位家长 。 让家长了解自己 ， 让家长对幼儿省心 ， 对老师放心 ， 安安心心的把孩子交给老师 。
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