3.搞好家园联系,促幼儿园工作全面发展 。
(1)一学年全面家访不少于一次,幼儿2天没入园,班主任或配班老师要打电话家访,必要时应登门家访 。
(2)每月分发《家园联系手册》 。
(3)节日举行家园同乐活动等,进一步密切家园联系 。
(4)班级每周向家长预告各领域的教学内容,让家长及时了解孩子每天的学习内容,更细更实地做好家长工作 。 继续听取家长合理正确的意见和建议,努力改进幼儿园的保教质量,做好服
务于家长,教育好幼儿的双重工作 。 附:每月工作活动要点
二月份:
1.做好幼儿入园准备工作
2.各班制定班务计划
3.各班准备户外活动器材
4.建立班级主题墙
三月份:
1.各班进行区角评比
2.教师进行绘画评比
3.检查教师备课、教育笔记
4.对幼儿进行发展性素质评估
5.对任课教师进行听评课
6.教师上交玩教具
四月份;
1.各班为召开家长会做准备
2.进行防震演练
3.各班召开家长会
4.教师泥塑比赛
5.教师电子琴评比
五月份:
1.各班进行一物多玩评比
2.教师手工制作展评
3.教育笔记交流会
4.对幼儿进行发展性素质评估
5.准备庆六一活动
六月份:
1.各班进行区角评比
2.检查教师备课、教育笔记
3.各班特色活动评比
七月份:
1.上交本学期工作、记录
2.对幼儿进行假期安全知识培训
3.做好放假准备
幼儿园工作计划 篇5 一、指导思想
以市局的工作意见为根本指导思想,本学期第一幼儿园的后勤工作将仅仅围绕园务的工作计划,求真务实,精益求精,不断提高后勤人员的思想素质和业务水平,强化后勤人员的服务意识、切实提升服务品质 。 切实做好卫生保健工作,促进幼儿的健康发展,提高保教质量 。
二、主要工作与措施
(一)加强后勤队伍建设,着眼于长效发展 。
1.人人参与,完善后勤管理网络 。
保育员不仅是为幼儿创设美好生活环境、管理幼儿生活的保障者,还是教师在教学工作上的好帮手,保育员是一个幼儿园不可或缺的重要群体,因此,在园中要形成一种尊重后勤人员劳动的舆论和行为导向 。 同时,所有教职员工要以主人翁的态度参与到后勤管理、后勤服务之中,成立由园长→分管后勤园长→保健老师→后勤组长→保育组长→各班班主任→后勤全体成员的管理网络,做到“处处有制度,人人有责任”,营造互为、共创的和谐氛围,加强沟通,注重过程管理,后勤工作做到有目标、有落实、有检查、有评价,为全园做好后勤服务工作 。
2.注重修养,彰显后勤职工魅力 。
后勤工作人员的品德素养直接体现着整个园所的形象,因此,每一位后勤职工必须谨言慎行,在孩子面前、家长面前、在社区、公共场合等时刻注意自己的言行举止,为幼儿园在社会上获得良好声誉而努力 。 在工作中,要做到“实”、“正”、“诚”,即脚踏实地,实实在在;一身正气,言行正直;真诚坦荡,以诚相待 。 在人际交往中,要求做到“对孩子柔声细语”、“对家长主动微笑”、“对同事尊重诚恳”、“对邻里友好关爱”,以自己的实际行动在自己的生活圈中较好地树立本园的形象 。
3.加强学习,提高保育专业能力 。
保育员在做好卫生清洁、幼儿生活照顾的同时还承担着助教任务 。 由于自身专业水平有限,因此更要注重自我加压,在工作中学习,在学习中提高 。 倡导做“三有新人”,即“有意识——有思考——有行动”,保育员都要善于做有心人,在一成不变周而复始的工作中发现“新问题”,解决问题有“新方法”,行动落实有“新成效” 。 意识决定过程,方式决定结果,鼓励大家在工作中发挥聪明才智,有创造性地工作,寻找更便捷、更有效的工作方法 。 本学期,继续要求保育员每月一篇保育心得,并纳入月工作考核 。 双周一次业务学习,开展“快乐地工作,幸福的生活”主题轮讲活动,从思想到行为切实挺高后勤职工的专业素养 。
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