2、坚持理论与实践相结合， 注重在教育实践中运用所学的新课程理论， 并及时发现、解决课改中的问题， 以教研促教改 。
3、校本教研要面向学生， 以人为本， 关注人的全面发展 。
三、具体做法和设想
1、认真学习领会新课标， 掌握学科特点 。
教师角色正确定位 。 明确教师角色是人的一生发展的引领者， 决不仅仅是知识的填充者 。 尊重学生人格， 关注学生的健康全面发展， 尤其是健康心理， 情感与正确的价值观， 人生观培养对一个人来说恰恰是最重要的 。
2、继续学习课改的教育教学理念， 加强课改背景下提高课堂教学有效性的策略研究， 注重学习的主体地位的发挥是本学期的重点工作 。 达到更新教育观念、改变教学方式、提高教学质量的目的 。 这一过程中， 充分发挥利用外来专家优质资源 。
多读书， 善思考， 勤积累 。 积极阅读各种书籍， 开放自己的视觉， 丰富自己的理论知识， 抛弃陈旧的观念 。 配合学校开展的读书活动， 谈体会， 谈心得， 谈收获， 互相学习， 互相交流 。 以期得到共同发展， 共同进步 。
在课堂教学中， 要改变单一的课堂教学形式， 创建和谐平等的课堂教学氛围， 营造对话的课堂， 拓展师生间的交流范围， 通过师生互动、合作学习、自主探究、平等对话等多种教育教学形式， 促进学生智能的提高和创新意识的养成 。
3、注意自我反思 。 继续坚持做好教学反思， 每天填好反思记录本 。 反思自己备课时是否遇到什么困惑， 是否调整了教材， 为什么这样调整教材;反思上课时是否发现了预料之外的问题， 自己是怎样及时地处理这些问题的;反思自己本节课有那些比较满意的地方或有什么困惑 。 在此基础上， 做好教学常规工作， 使自己的课堂变的更有意义， 更加贴近新课程改革的需要， 最大限度的调动学生学习的主动性 。 做一节课的课堂实录 。 教师录下自己满意的课堂， 根据自己的课堂实录找不足， 找差距， 以便提高自己的教学水平 。
4、向同行学习 。 同伴协作、加强交流 ， 促进教师之间的对话， 鼓励教师互助学习、探讨、彼此支持、资源共享 。
教师个人学习计划 篇3 一、指导思想：
以“做人民满意的教师”为宗旨， 以教好学生为己任， 以教育局会议精神为指导 。
二、学习内容和要求：
1．学习十八大精神， 进一步增强贯彻落实科学发展观的自学性和坚定性 。 能在教育工作中， 大力推进教育的协调发展， 让人民群众接受更好更多的优质教育资源， 培养大批社会主义现代化建设有用人才 。 深化教育教学改革， 提高教育教学能力， 全面提高教育质量， 关键在与时俱进， 核心在坚持党的先进性， 本质在坚持执政为民、解放思想、开拓进取、发扬党的优良传统和作用， 切实加强党的基层组织建设， 密切教育与人民群众之间的联系， 切实提高教育的社会满意度 。
2．认真学习教育局推出的教师十不准及处罚条例， 以便平时能时刻对照， 结合学习教师职业道德规范， 并以教师职业道德规范和十不准为标准， 让它溶入与自己日常工作与日常生活中， 让教师在人民群众中真正树立起良好的形象 。
3．根据学生身心特点， 把思想道德建设落实到实处， 在学习中提升个人的道德标准， 深入贯彻《纲要》精神 。
4．继续学习报刊上有关的评论员文章及英雄人物先进人物的事迹， 以加深对人生观的进一步理解 。
5．学习报刊上有关国内外形势教育的文章 。 通过学习， 及时了解和关注当前国内外形势及我国各项改革的进展情况 。 明确任务、增强信心、鼓舞斗志、同心同德、努力奋斗、扎扎实实做好本职工作 。
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