今天，我在这里大谈“君子之学”，提倡快乐教育，就是要明确提出，一个明智的教育者，要学点教育学，从教育的根本目的上去思考问题，把自己的个人目标融汇到党的教育事业这个整体目标中去，努力实践“忠于党的教育事业”的誓言 。
二、 培养爱心，在情感陶冶中教育
爱是教育的灵魂，是班主任工作的灵魂 。 特级教师霍懋征说：“没有爱，就没有教育！”要想把自己培养成一名优秀班主任，首先要培养自己的爱心——对学生后辈慈爱之心、对教育事业的人爱之心、对同志朋友的仁爱之心、对自然造化的博爱之心……爱是博大精深的，爱的力量更是无穷的，情感的陶冶是制胜的法宝 。 各位班主任在经验发言中从多方面论证了爱在教育中的重要性，很多教育前辈们用实际行动为我们做出了榜样 。
从事班级工作的过程就是奉献爱心的过程 。 有位年近花甲老人和我交谈时深情地回忆起他小学一年级时的一件事情：一名同学闹肚子，弄脏了裤子、弄脏了地板，教室里乱糟糟的 。 贺老师（那时候还是个姑娘，现在是一名年愈古稀的退休老师）来了，她没有说什么，她不急于授课，把这名同学的衣服换下来，把教室清理得干干净净…… 。 “几十年过去了，贺老师的每一个动作我都记得很清楚，老师的神情我还铭刻在心！贺老师比我娘还有耐心！”我参加工作二十年来接触过好几位这样的老师，他们现在都已经退休了，但他们的教育行为却永远不会过时 。 应该肯定地讲，他们没有什么系统的理论知识，没有什么上得起档次的论述，甚至在很多年以后，人们就会淡忘了他们，但他们工作的很多细节却是我们平常人没有的 。 他们征服学生的法宝是发自内心的、自然流露出来的对教育事业的赤诚、对学生的慈母般的爱——一种没有任何矫揉造作、不加任何掩饰的爱 。 这种大公无私的爱是最有感染力的，这种爱，正是我们作为一名教育工作者、一名班主任必须拥有的 。
耐人寻味的是，拥有爱心，我们并不失去什么 。 相反，我们还会因此而获得很多，我们会突然感到自己内心充实、左右逢源 。
三、 宽容期待，在潜移默化中教育
学校是学生成长的地方，任何成长过程都是在不断地纠正过错的过程中实现的 。 换言之，学校是允许学生犯错的地方 。 不论是人类最初的成长，还是现代人类个体的成长，都是在不断吸取自己失败教训的过程中实现的 。 失败是成功之母，不是鼓励我们去失败，而是要我们不断地总结教训，为成功奠定基础 。
教育是很有艺术性的行为 。 这要求教育者有足够的耐心，这种耐心必须发自内心 。 这种耐心要发自内心，就要求我们首先要有宽容之心 。 作为一名班主任，宽容尤其重要 。 当代著名教育家魏书生谈论班级工作的时候就坦言：不论哪个班，起初都是这样的，一个两个爱打架、三个四个不听话、五个六个不学习、七个八个学习差…… 。 是啊，如果学生什么都做好了，还要我们老师做什么，如果班级什么都就绪了，还要我们班主任做什么？面对学生实际状况，容忍学生起初的落后，通过有效的手段引导班级和学生往理想的方向转变，是我们的根本任务 。
著名特级教师霍懋征的教育理念中有一句让我印象很深刻：“激励、赏识、参与、期待” 。 我过去读这句话往往注重前六个字，并不断在教育工作中去实践，却很难体会到期待的妙处 。 血气方刚时，敢想敢做，却不好好想想孔子的教诲——过尤不及 。 行动，要符合自己的角色而且要恰如其分的，不奏效也不可求胜心切，必须学会耐心期待 。 期待是一种智慧，是对自己正确的教育行为的肯定，是教育者自信的表现 。 教育者在对象上投入了很多，经常会效果不鲜明或反反复复，原因不在教育者本身 。 其实要影响一群人，促进其发展本身就很复杂 。 教育过程往往是很漫长的过程 。 因此，我们不必耿耿于期望的事情没有发生，很多时候是火候未到 。
推荐阅读
- 小学六年级语文研讨会发言稿
- 【热】家长会发言稿
- 汇编15篇 大学新生代表发言稿
- 毕业晚会学生发言稿
- 通用5篇 防溺水自然灾害的教育班会发言稿
- 精选10篇 暑假防溺水安全教育班主任发言稿
- 通用5篇 家长防溺水发言稿
- 精选5篇 预防溺水安全教育发言稿
- 精选5篇 助残日感谢发言稿
- 小学一年级竞选班长发言稿5篇