以这样的理念为前提，我主要从以下几个方面管理的我的班级：
1、塑造班级的灵魂，凝心聚力构筑强势班级 。 人心齐，泰山移；这是让学生涌动活力、充满朝气的前提 。 基于这方面的考虑，新生一入学，我就向学生灌输“爱我班级爱我家”的思想 。 我牢牢把握学校组织的各项活动，以此为契机，激发学生的斗志、汇聚学生的合力 。 在每次活动的宣传阶段，我都会大力动员，鼓励每一位学生为班集体增光添彩；在活动的准备阶段，我又不断渗透“班级荣辱，有我一份”的理念，让每一位学生都迸发出强烈的集体荣誉感，从而竭尽全力备战；而在比赛结束后，我又及时召开班会，强调无论成败我们都曾为班级无怨无悔地付出过，奉献了全部心血，这笔财富胜过任何荣誉！班级组建初期，以学校的各项活动为依托，经过这些全方位、高密度的爱我班级思想的灌输，使学生切实感受到他和班级密不可分的鱼水关系，因而也就有了他们奋力拼搏的动人风采：长跑比赛他们挥汗如雨；班徽大赛他们各尽其能；体操比赛他们精益求精！我始终认为，如果一个班级有了强大的凝聚力，这个班级就一定会长久地立于不败之地！
2、从细节入手，养成学生良好的生活及学习习惯 。 新生入学，各方面素养都需要培养和强化，纷繁复杂的学生工作从何抓起，所以从细节入手就是最好的切入点 。 一屋不扫，何以扫天下！在生活上，我重点抓个人卫生习惯，诸如睡前洗脚刷牙，毛巾要定点摆放，枕巾床单要及时清洗，座位区域不得出现任何杂物……而在学习上，我重点关注课前二分钟候课，一丝不苟地写好每一个字，每一天睡觉前都自觉反省学习上的得与失……这些事情也许看起来微不足道，但要抓好抓实却也绝非易事，所以工作中，我努力做到腿快嘴勤，发现问题及时处理，并且调动全班同学互相监督，通过一两个月的加强管理，学生在这些细节上逐步养成了良好的生活及学习习惯 。 奠定了这样的基础，剩下的班级管理难题就都迎刃而解了 。
3、教会学生正视自己，让每一朵花能绚丽绽放 。 素质教育的回归给我带来了前所未有的挑战，以前仅凭成绩衡量学生优劣的思想显然不合时宜 。 成才与成人并重，智育和德育双管齐下是我管理这两个班级的主导思想 。 学习上，我帮助学生树立远大的目标，鼓励学生坚守自己的梦想，并不时给予他们方法上的指导，特别是那些在学习上大有前途的孩子依然作为班里的典型来树，让他们在学习上精彩绽放 。 而对于那些学习上比较吃力的学生来说，我还是倍加呵护他们的积极性，号召他们发扬“不抛弃，不放弃”的精神：也许你成绩不理想，但你得让我们看到你一直在努力！更重要的是引导他们在自己的其他方面大显身手，有的同学做事认真负责，有的同学绘画出类拔萃，有的同学为人忠诚有礼，有的同学孝敬父母……对于这些成绩不尽人意但身上颇具亮点的学生一经让我发现，我都会大张旗鼓地表扬，让他们重拾自信，绚丽绽放 。 最关键的一点，所有学生都会由此清醒地认识到：在这个班集体里，我只要找出自己的优势，自强不息地奋斗，锲而不舍地追寻，每一朵花都有绽放的理由！
4、放手也是一种爱，让学生在自我管理中厚重地成长 。 当前教育的形势，学生的自主时间越来越多，作业的完成质量就成了制约学生成绩优劣关键因素 。 特别是很多走读生由于家长疏于管理，给我们的学校教育更是增添了不小的压力 。 如何让他们也能和住校生拥有同样的学习效率和正常的生活规律，就成为摆在我面前的一大难题 。 于是，一方面我积极向学生倡导要有一种自律精神和慎独意识，越是离开老师越不能放松对自己的要求 。 另一方面，我又大力发挥班委会的监管作用，把权力下放，让每一位组长严格评定组员作业的质量高下，而组长的作业则交由学习委员衡量，并且要求组长重点关注走读生的作业情况 。 这样以来，老师就得到很大程度地解放，学生也在互相监督中努力做到严于律己，由此也形成了良好的学习习惯 。 当然我也没有降低自己的检查力度，为此我特别设计了作业检查记录表，组长检查作业按标准评定并在表格上做好记录，这样以来，我的抽查就轻松多了 。 初一的学生可塑性很强，而且对老师的要求能尽力达成，所以这么长时间里，没有一位组长徇私舞弊，老师也就能得到准确而真实的学生学习质量的反馈 。
推荐阅读
- 小学六年级语文研讨会发言稿
- 【热】家长会发言稿
- 汇编15篇 大学新生代表发言稿
- 毕业晚会学生发言稿
- 通用5篇 防溺水自然灾害的教育班会发言稿
- 精选10篇 暑假防溺水安全教育班主任发言稿
- 通用5篇 家长防溺水发言稿
- 精选5篇 预防溺水安全教育发言稿
- 精选5篇 助残日感谢发言稿
- 小学一年级竞选班长发言稿5篇