我的演讲完毕 ， 谢谢大家！
竞聘教师演讲稿 篇8各位领导、各位同事：
大家好
感谢学校给了我们竞聘上岗的机会 ， 我竞聘的岗位是——主任教师 。
我的主要成绩和申报理由如下：
1、我热爱教育教学工作 ， 个人教学风格独特 ， 得到了学生的喜爱和家长的支持 。
2、在校内举行“**与综合实践活动”学术讲座 ， 在全市宣讲选拔活动中获一等奖 ， 跟随专家宣讲团到**、**、**、**等县市区进行人生规划宣讲 。
3、获得市教学能手称号 ， 获全市xxxx课一等奖 。 一个学期内听了20节公开课 ， 带领青年教师们一起研讨教学方法 ， 被评为校级“优秀教师” 。
4、20年参与的“性格解析与中学生成长”课题通过市级鉴定 ， 担任课题组长的“学会做人的新德育研究”通过市级审核 ， 批准开题 。 有担任课题实验研究子课题主持人的能力 。
5、能胜任班主任工作 ， 教育生涯里担任了26个班级的班主任 ， 大部分班级都曾获得过优秀班级的称号 。 创造性开展德育工作 ， 形成有特色的班级管理模式 ， 被评为“模范班主任” 。
我是xxxx年从大学毕业来校工作的 ， 工作以来我的能力得到了非常大的提升 ， 从刚刚开始时的“说文论语”“文学漫话”到如今的“职业启蒙”、“戏剧天地”、“口才训练”、“规范普通话” ， 我在课程的创新开发上做出了自己的努力 ， 我努力寻找语文学科上的可创新的点 。 不断的改进自己的教学方式 ， 让学生们学起来更加轻松和有趣 。 曾参与教案编写比赛获得市级一等奖 ， 论文也曾多次获奖、经常发表 ， 参与的校本课程获得市级二等奖 ， 在教学研究的道路上我一路走来 ， 坚持不懈 ， 收获颇丰 。
此外 ， 我还与**老师共同负责学校的“校园之声”广播站的日常工作 ， 连续两年和**老师共同设计初中生、小学生学生实践活动成长录 ， 与几位老师一起为学校争创市教育局创新**奖并作为学校代表参加了市推介会 ， 一直尽我所能的改进自己的教学 ， 尽最大的努力为学校服务 。 为校争光 。
鉴于上述原因 ， 我竞聘主任教师的岗位 ， 感谢学校为我提供了业务发展和自我成长的平台 ， 如果竞聘成功 ， 我会继续努力工作 ， 如果失败 ， 我也会继续努力工作 。 发挥自己的光和热 。 谢谢大家 。
竞聘教师演讲稿 篇9 我从事教育教学工作13年了 ， 多年来 ， 我和广大教师一样 ， 热爱党的教育事业 ， 以高度的事业心和强烈的责任感全身心地投入教育教学工作之中 ， 在教育工作中得到锻炼 ， 在教学工作中得到提高 。 我做了12年的班主任 ， 这12年使深深地认识到班主任工作的重要意义就在于—班主任是党的教育路线、方针政策的贯彻执行者 ， 是德、智、体、美、劳全面发展新人的培育者 ， 是对学生进行管理教育和素质教育的组织者和领导者 ， 是青少年年成长过程中的引路人 。 那么怎样才能当好一个班主任呢？经过多年的实践 ， 我有以下几点体会；
1、细心关爱——让学生体验成功的乐趣教师对学生的爱源于母爱 ， 盛于母爱 。
它是放射着人性光芒的理性的爱 。 老师对学生的这种理性的爱 ， 能唤醒学生身上一切美好的东西 ， 激发他们扬帆前进 。 比如 ， 我班里有个女孩叫庄玉婷 。 她学习很好 ， 可是就是不敢在同学面前发言 ， 只要站起来就紧张 ， 一个字也说不出来 。 同学们都替她着急 。 她也成了我班有名的“胆小者” 。 为了帮助她练习胆量 。 我经常课上提问她 ， 都是些很容易的问题 ， 怕她遇到难题紧张就更不敢说话了 。 并且私下经常找她谈心 ， 鼓励她 。 而且我发现她的英语很好 。 在学校每周一句的英语学习中 ， 我就试着让她带着大家朗读 。 她竟大胆的走上讲台 ， 而且毫无羞涩的读了起来 。 同学们也很激动 ， 在她的领读下 ， 都放声的读了起来 。 以后我们班每次组织的讲演 ， 她也能够大胆的走上台来 。 有一位同学曾这样评价她的演讲 。 他说：“老师 ， 今天庄玉婷的朗读虽然不是很流利 ， 但是她终于可以大胆的走到前面来了 。 我觉得她今天是最棒的！我们应该向她学习 ， 勇于向自己挑战 。 ”我听了之后很是欣慰 ， 看着孩子们的成长 ， 心里有说不出的喜悦 。 老师的细心关爱就像溪水的载歌载舞 ， 使鹅卵石臻于完美 。
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