看完一本书或一篇文章 ， 你的感受可能很多 ， 如果面面俱到像开杂货铺一样 ， 把自己所有的感受都一股脑地写上去 ， 什么都有一点 ， 什么也不深不透 ， 重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过 ， 必然使文章平淡 ， 不深刻 。 所以写感受前要认真思考、分析 ， 对自己的感想加以提炼 ， 选择自己感受最深的去写 。 你可以抓住原作的中心思想写 ， 也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写 ， 最好是突出一点 ， 深入挖掘 ， 写出自己的真情实感 ， 总之 ， 感受越深 ， 表达才能越真切 ， 文章才能越感人 ， 这是写好读后感作文的方法之一 。
三、要密切联系实际 ， 这是读后感的重要内容 。
写好读后感作文的方法中最重要的是应该联系实际发表感想 。 我们所说的联系实际范围很广泛 ， 可以联系个人实际 ， 也可以联系社会实际 ， 可以是历史教训 ， 也可以是当前形势 ， 可以是童年生活 ， 也可以是班级或家庭状况 ， 但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神 ， 要有较强的时代感 。
怎样写作文的技巧【通用10篇】三写作技巧三、多向生活觅材料
读完应聘扬子小的孩子们的文章 ， 欣喜地看到生活中的凡人凡事 ， 如公园里捏泥塑艺人的出神入化 ， 校门口卖糖画男子的技惊路人;跳绳同学的身轻如燕 ， 美术老师的画笔神奇 ， 等等 ， 这些都被同学们请到文章里来 ， 被孩子们记录着 ， 描述着 ， 赞叹着 。
我想说的是 ， 这就是生活对我们的给予 ， 只要同学们常常将生活中的一事一人一物一景记录下来 ， 你的记忆库里的材料必然丰富 ， 不仅如此 ， 你的心智也会变得丰实而聪慧 。 在作文中 ， 用到一个素材 ， 我们就应该有十个、百个的生活材料可供选择、加工和描摹 ， 这样写起文章来 ， 就会得心应手 ， 左右逢源 ， 而不会出现捉襟见肘的情形了 。
关键是 ， 老师们早已告诉同学们要学会观察 ， 要积累材料 ， 同学们也知道“观察是习作的起点”等教化之语 ， 可为什么很多同学写起文章来还是愁眉苦脸、抓耳挠腮 ， 找不到要建“文章之厦”的材料呢?从这次小选拔作文中 ， 我们也看到 ， 有些同学的文章也存在着这样的问题 ， 找不到能表现主题的好材料 。
其实并没有什么捷径 ， 还得多向生活觅文料 ， 诀窍在一个“觅”字 。 “觅功”如何练就?
一是“练眼练耳” 。 要将你的一双眼睛练就成一架灵敏度极高的摄像机 ， 将生活中的精彩一一搜罗：春天 ， 与白云齐翔的风筝;秋天 ， 和秋风共舞的落叶;隆冬 ， 冒着寒风在街角卖烤山芋的生意人;盛夏 ， 踩着烈日匆匆前行的送水工等 ， 都值得我们去“拍摄” ， 都应该留存在我们生活的底片上 。 当然 ， 既然是“摄像” ， 还得“练耳” ， 能做到“眼观四方 ， 耳听八面” 。 在选拔作文中 ， 有一位同学 ， 在他的生活底片上 ， 让我们看到了一位拉二胡的艺人 ， 文章中有这样的文字：“大树遮掩的小巷里 ， 传来一阵悠扬的二胡声 。 配合着冬日的那一缕阳光 ， 声音优美 ， 又觉得暖洋洋的……”我想 ， 我们能在这位同学的文字里倾听到“悠扬的二胡声” ， 得感谢这位同学对生活的这份留存;二是“记录” 。 勤于记录生活 ， “好记性不如烂笔头”是很有道理的 。 同学们千万不要让自己的“笔头烂”了 。 疏于记录的人 ， 常常会陷入“见物而丢物”、“经事而忘事”的尴尬境地 。 我建议同学们 ， 不妨都做一个生活的记录员 ， 身边备一个“生活的记录单” ， 将那些有趣的、有味的、有情的事情作原生态的记录 。 正如俄国作家契诃夫所说：“十多年来 ， 我一直在笔记本上记下我自己的一切见解和印象 。 铅笔字已经淡了 ， 于是我决定用墨水将它重描一遍……”这样 ， 长期地记录下去 ， 你就会练就“慧眼” ， 拥有“聪耳” ， 就会发现生活原来如此多彩;三是“四点连一面” 。 就是将“看到一点、听到一点、想到一点、写到一点”连缀起来 ， 坚持做下去 。 那么 ， 你的“觅功”迟早会练成的 。
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