2．角色游戏《小医生》、《理发师》；
3．生活自我服务比赛“能干的小手（2）；
4．探索型主题活动《不怕冷》 。
一月：
1．“庆祝元旦”活动；
2．探索型主题活动《不怕冷》；
3．学期结束工作生成与调整
幼儿班级工作计划 篇8 一：情况分析
通过小班一年的培养 ， 幼儿在动手操作、想象力方面有了很大的进步 ， 特别是几个能力比较差的幼儿 ， 如：吴一昊、张轩瑞、李博伦等小朋友刚开始时连手都不愿意动 ， 于是为了激发幼儿对美工活动的兴趣 ， 我们采取了多种多样的教学模式 ， 来调动幼儿的积极性 ， 渐渐的他们也开始喜欢上画画 ， 做小制作了 ， 所以说兴趣是一个人探究事物和从事活动的一种认识倾向 。 一个人对某事物感兴趣时就会对它产生特别的注意 ， 对该事物观察敏锐、记忆牢固、思维活跃 。 兴趣可以使人沉醉 ， 甚至达到废寝忘食的地步；兴趣可以引导人挖掘自身潜力 ， 甚至超越能力极限 。
中班幼儿的手眼协调动作迅速发展 ， 对各种工具的使用都非常的感兴趣 ， 并在操作中日趋协调 ， 观察从笼统开始分解 ， 独立的开始创造各种图形符号表示自己的认识 ， 会用一个或两个图形组合或线条组合 ， 分辨它们的大小和它们之间上下左右的位置 。 能围绕主题思考如何在画面上表现 ， 但构思常不稳定 ， 仍然边构思边作画 ， 极易受环境或情绪的变化转移而偏离主题 。
二：学期总目标
1、 扩大选择图形的范围 ， 学会运用图形组合的方法表现图形的基本部分与主要特征 。 会分辨上下、左右位置表现水平或垂直的图象 。
2、 在选择与物体相似的颜色中 ， 逐步提高对颜色深浅与彩度变化的辨析能力 ， 开始有目的地选配颜色 。
3、 以物体画为主 ， 能围绕主题安排画面 ， 表现各图象之间的大小、上下、左右位置 。
4、逐步控制手部肌肉动作的能力 ， 提高动作的灵活性和力度 。
5、学会欣赏孩子的画 ， 肯定孩子细微的进步 ， 增强孩子自信 。
6、注意个体间的差异 ， 不同的孩子有不同的特点 ， 所提的要求都是他们经过努力所能达到的 ， 让每个孩子都有成功的体验 ， 因为经过努力获得的成功感觉更甜 。
三：各阶段目标及措施
九月份：图形取代线条
1、运用不同的图形取代线条 ， 表现各种人与物的基本特征 。
2、通过绘画《长大的我》、《花手帕》《狮子的头发》让幼儿来练习运用线条和图形组合进行绘画 。
十月份：提高对颜色深浅与彩度变化的辨析能力 。
1、提高观察选择颜色的能力 ， 初步能选择与物体相似的颜色 。
2、学习用蜡笔涂色的简单方法 ， 用短线顺一个方向涂 。
十一月份：有目的地选配颜色
1、 用棉签画、手工绘画结合、瓷砖画等形式代替单一的蜡笔绘画 ， 使幼儿感觉新、奇、乐 ， 助长绘画的兴趣 。
2、运用深浅对比的颜色配色 ， 使作品色彩鲜艳 。
十二月份：能围绕主题构思
1、继续丰富幼儿的生活、知识经验 ， 注意引导幼儿观察事物 ， 积累素材 。
2、运用故事情节帮助幼儿展现画面 ， 鼓励幼儿根据情节围绕一个主题进行创作画 。
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