要提高教学质量 ， 还要做好课后辅导工作 ， 部分学生缺乏自觉性 ， 经常不能按时完成作业 ， 甚至有的学生欠交作业 ， 针对这种问题 ， 我就对学生进行思想教育 。 树立学习的信心 ， 有的学生学习成绩不理想 ， 并不是他们没有潜能 ， 而是不相信自己有潜能 ， 在经历了一两次失败和挫折后 ， 对自己失去了信心 。 因此形成“自己脑子笨”这种意识 ， 久而久之 ， 形成习惯 ， 一遇到问题 ， 先想自己不行 ， 对自己没信心 ， 结果自己什么都学不成 ， 什么都不想学 ， 作业不会做 ， 造成成绩低下 。 我所教的班级差生有几个 ， 他们基础比较差 ， 学习数学很吃力 ， 多次测验都没有及格或没有达到优秀等级 。 他们主要是对数学产生了畏难情绪 。 针对这种情况 ， 在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会 ， 让他们到黑板上做题 ， 给他们自我表现的机会 ， 同时对他们在学习中的点滴进步 ， 我都给以表扬和鼓励 ， 使他们逐
步树立起学习的信心 。 这样一来他们也体会到学好数学的成功感 ， 学习成绩也不断提高 。 今后 ， 我决心发扬优点 ， 改正缺点 ， 努力改进教学方法 ， 加强对中下生的辅导 ， 使学生的数学成绩有更大的提高 。
三、认真参加校本教研 ， 努力提高教育教学水平 。
这个学期 ， 我继续认真参加学校的有效校本教研活动 ， 积极参与听课、评课 ， 虚心向有经验的老师学习先进的教学方法 ， 不断提高教学水平 。 作为教师 ， 自己的知识千万不能只比学生快一课时 。 我们平时说的最多的就是学生有一杯水 ， 我们就要有一盆水、一桶水 。 所以自身的学习很重要 。 这一期中 ， 我积极参加各种教师培训特别是校本培训,牢牢抓住每次学习的机会 ， 认真观看、思考、做记录 ， 然后回来整理思考 ， 结合自己的实际向他们学习 ， 更重要的是得到更多同行和领导的批评与指导 ， 然后慢慢的成长 。 不过比起那些有经验的老师们 ， 我还是存在着很大差异的 ， 今后还要继续进一步的学习、提高 。 对于数学组的活动 ， 我每次都能积极参与 。 不仅是观看示范课 ， 更多的是参与到评课讨论中去 。 我还认真学习《新课程教学研究》等继续教育书籍 ， 并做好笔记 ， 从中吸收营养 ， 充实自己 。
四、优化班级常规管理 ， 努力培养良好班风学风 。
教育以德为首 。 德育工作是搞好其它工作的.重要基础 。 我高度重视德育工作 ， 积极创建健康、和谐、向上的良好学风、班风 。 以养成教育作为德育工作的切入点 ， 以此带动教育、教学工作的全面开展 。
（一）践行弟子规 ， 抓好学生的养成教育 。
好的习惯将让人终生受益 。 我结合这个学期学校开展的践行弟子规活动 ， 把抓好学生的养成教育作为重点 ， 结合学校每周的“流动红旗”评比 ， 向学生进行常规教育 。 通过积极鼓励、引导、批评和教育 ， 使学生形成良好的生活和学习习惯 。 重点抓好班风建设 ， 针对个别调皮学生 ， 积极引导 ， 想对策 ， 通过反复抓 ， 促使学生的养成教育进一步得到提高 。 培养了几个得力的小干部如中队长郑雯珊、纪律委员黄楚雯等 ， 促使班风得到好转 ， 做到周周都有训练的重点 。 这个学期班上打闹的现象少了 ， 特别是岑俊俞同学 ， 打人的坏毛病基本能克服 ， 很少有同学告他的状了 。
（二）把安全教育放在首位 。
安全工作是学校工作之首 ， 我坚持做到每月讲 ， 每周讲 ， 每天讲 。
1.经常进行安全教育 ， 树立安全意识 ， 提高自我防范能力 。
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