为期一个学期的实习生活在不知不觉中落下了帷幕 。 实习生活虽然很忙碌， 但是也很充实 。 在这段工夫里， 我学到了很多在大学课堂里根本学不到的东西， 也体验到了很多人生中从未有过的经历 。 但我觉得最大的收获是和我的“孩子们”建立起来的感情， 那天我说要走时， 我感觉到了他们的不舍， 而我又何尝不是呢？希望他们今后学业有成！同时在整个教学过程中， 四年级办公室的老师一直都给予我们各种帮助， 传授我们他们的教学经验， 指导我们如何管理班级， 这些对我们来说是一笔宝贵的财富 。 在生活方面， 学校里的各位老师和工作人员都尽量给我们营造一个温馨的生活环境， 给我们一种家的感觉 。 天冷了， 洗澡没热水就给我们提供热水器， 到冬天了还给我们准备了火盆和炭， 使我们这个冬天不会感觉到冷 。
在学院领导及教务处、学生处等有关部门的关心下， 在实习学校的大力支持和帮助下， 在全体实习师生的共同努力下， 本次实习取得圆满成功 。 最后由衷的感谢母校江西师大， 感谢孝桥中学的校长和各位老师们， 感谢他们给了我们这个实习的机会， 感谢他们在我们实习过程中给予的关怀和帮助， 尤其是初一2班班班主任肖国胜老师、指导老师邓英老师以及四年级办公室的其他老师， 感谢他们在教学上对我的指导和教诲， 让我尝到了教师的苦与甜 。 然后我还想感谢一下带队老师林莉老师， 她在我的实习期间为我们在临川的实习生各处奔波， 给予我很大的帮助， 真心感谢他们， 祝他们工作顺利！
师范生自我总结5 三年来持之不断地学习学科教育知识和一般性的教育学、心理学知识， 除了了解“教育是什么、学生怎么学习”这些根本问题外， 还在有限的时间内尽力提高自身的师范技能 。 然而， 这些来自文本阅读、个人思辨和微格培训的教育信条、意识取向和行为习惯， 在面对真实的教学场景中能够适用吗？我们难道真的明白什么是教育吗？以往或许只是凭借对教育的一时热情而努力拼搏， 但是在这个夏末初秋也该真的为自己日后的教育事业路途做好筹谋 。 在不觉间， 我们实习队来到了毕节十中进行教学实习 。
一、实习学校
在一个多月的实习生活里， 我一直以教师身份严格要求自己， 处处注意言行和仪表， 热心爱护实习学校和班级学生， 本着对学生负责的态度尽力做好实习工作；同时， 作为实习生一员， 一直紧记实习守则， 遵守实习学校的规章制度， 尊重学校领导和老师， 虚心听取他们的意见， 学习他们的经验， 主动完成实习学校布置的任务， 给实习学校的领导， 对此， 本人甚感欣慰 。 在这短暂的实习期间， 我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习 。
二、教学工作方面
1、听课
怎样上好每一节课， 是整个实习过程的重点 。 刚开始的一个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作 。 在听课前， 认真阅读了教材中的相关章节， 听课时， 认真记好笔记， 重点注意老师的上课方式， 上课思想及与自己思路不同的部分， 同时注意学生的反应， 吸收老师的优点 。 同时简单记下自己的疑惑， 想老师为什么这样讲 。
2、备课与上课
一周时间转眼即逝， 指导老师的安排下， 我们开始进行备课 。 备课不是简单地看教材， 而是认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来 。 单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的能力 。
以前作为学生听课， 目的是学习知识；现在作为教师上课， 是为了学生学习 。 目的不一样， 我们的注意点就不一样 。 看到教材， 觉得40分钟怎么就说一页书；后来备课， 发现要讲解的问题很多 。 或许是知之越多， 越是觉得难以着手 。 我们对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位 。 我也经常与其他实习老师互相提问题， 大家都期待真正上课那一刻的到来 。 教师既要讲授知识， 又要管理课堂纪律， 并且与学生进行个别交流 。 刚开始时因为心情特别紧张， 经验不足和应变能力不强， 课堂出现了“讲课重点不突出， 教学思路不流畅， 师生配合不够默契”等问题 。 过几次实战的磨练， 现在的我已经基本能够驾驭课堂， 胜任教师的角色了 。 虽然我还有很多做的不是很好的地方， 但这次实习真的让深深的体会到教师工作的辛劳， 也深刻理解了教学相长的内涵， 使虚拟教学变成真正的面对面的教学 。 要想成为一位优秀的教师， 不仅要学识渊博， 其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的， 站在教育的最前线， 真正做到“传道、授业、解惑”， 是一件任重道远的事情， 我更加需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平 。
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