在此 ， 对带队老师林老师、指导老师武老师、原班主任孙老师以及安顺六中所有支持和帮助我的老师、领导表示衷心的感谢和崇高的敬意！
教育实习的自我总结11 记得去那个学校时感觉有兴奋又紧张 ， 兴奋是因为自己终于快走上讲台了 ， 紧张是怕白己不能胜任教师的工作 ， 很深刻的记得那大黄老师让我们大声喊我们自己的名字 ， 心中的胆怯消失了 ， 剩下是个个白信的面孔 ， 那天下午也感觉好累 ， 第一次注意自己的站姿和走路的姿势 ， 但感觉非常开心 ， 看白己真的象一名老师了 。
接下来就是听课了 ， 听课前 ， 我首先认真的熟悉教材 ， 接下来我认真的听取着母一节课 ， 吸取着优秀教师的精华 ， 学习各位老师的教学方法 ， 探索自己的教学方法 ， 为自己以后备课作了充分的准备 ， 把14:一次听课看作是对白己的充实与补充 ， 姆次听课前 ， 自己先认真的备一次 ， 听课时和老师的课对比 ， 经过不断的听课 ， 总结六取相关资料 ， 备出了自己的第一堂课 ， 我们小组之间先互相听课 ， 发现不足 ， 修改教案 。 9月23日是我上大学来最难忘的日子 ， 这天我们对我们准备了近三周的课给黄老师进行了试讲 ， 没讲之前以为讲课是很容易的事 ， 但那天发现我错了 ， 黄老师首先纠正了我的教态 ， 接下来是课程内容 ， 在黄老师的指导下我端正了自己的实习态度 ， 为以后当好一名教师打下了琴础 。 在剩下的时间里不断的找老师和同学听我试ii卜并虚心听取他们的意见 ， 及时改正错误 ， 提高自己 。
这也是实习过程中最辛苦的时期 ， 我不满足自己小小的进步 ， 不断的修改教案 ， 给同学试讲 ， 但好多同学都没时间 ， 只能自己讲给自己听 ， 站在空荡荡的教室里一讲就是一整大 ， 常常忘记吃饭 ， 完全沉浸于那种讲课的喜悦中 。 一有机会还找黄老师和仇老师听课 ， 让他们帮我指出不足 ， 从最丛本的写字 ， 教态到课程的安排 。 姆一处的错误都不放过 ， 讲完后再总结讲过的课 ， 母次试讲都是一次进步 。
(二)亲自上课经过不断的提高自己 ， 充实白己 ， 一次一次的修改与改正 ， 10月11日 ， 我终于登上了我梦寐以求的三尺讲台 ， 前一天晚上 ， 一晚上没睡 ， 一直在默默的背着自己的教案 ， 怕第二大的课讲不好 ， 尽管这堂课白己己经讲了无数次 ， 但还是怕出差错 ， 给学生授以错误的信息 。 那一、刻我终于等来了 ， 上讲台前很紧张 ， 但当我看见学生时那种紧张感一卜子消失了 ， 我相信自己将与这三尺讲台结下不解之缘 ， 上课的效果很好 ， 比我预期的还要好 ， 但我并没有满足与这小小的成绩中 ， 卜课后及时总结自己这堂课的不足与优点 ， 将不足做了及时的修改 ， 避免给下个班造成不良效果 。 一次一次的讲课与课后的反思与总结 ， 在自己讲到址后时 ， 已经把那种初当老师时的稚嫩消除了 。 但还是有很多的不足 ， 在以后的教学一「作中还需不断的学习 ， 不断的吸取别人的意见 ， 进而充实白己 ， 完善自己的教学工作 ， 知识在不断的更新 ， 我们也需要不断的学习、这样刁能为教学工作注入新的血液 。
(三)实习调六阶段实行新课程改革以后 ， 教师们的教育理念发生很大的变化 ， 为了能够在这样的形势卜 ， 营造出更加有利于学生进步的氛ICI ， 获得教学相长 ， 使教师的学习、实践与科研水平得到稳步提升 ， 教师自身专业迅速发展 ， 并沿着我国教育改革的道路 ， 探索出一条具有学校特色、适合现代化教育的“教师专业发展”之新路 。
进入成成中学后 ， 结合学校现状和学生特点 ， 我做了细致的分析 ， 结合准各阶段的教育调查计划和课改现状制定了本次教育调六的主题及调查步骤 ， 展开教育调卉 。 学生在学习兴趣、学习取向、学习目的、学习现状上有差别 ， 并根据不同It础的学生开展教学的原则和方法 。 我听取多人的意见 ， 卉询有关资料 ， 结合心理学、教育学的有关知识完成了教育调卉报告 。 报告得到了指导教师的认可 。
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