在批改学生周记和作文的时候 ， 我也对他们的写作方法做了简要评述 。 即使写得不好的作文 ， 我也经常鼓励他们 ， 要么是书面整洁 ， 要么是字体漂亮 ， 要么是修辞得体 ， 要么是感情真挚实事求是......总之 ， 对于写的好的作文 ， 固然要指出好在哪里 ， 但是不好的作文 ， 要强调改正缺点的重要性 ， 也得给他们寻找亮点 ， 以资鼓励 。 只有这样 ， 才能激发学生的追求进步的意识 。 教学中 ， 总的来说 ， 我能认真备课 ， 所设计的教案规范准确 。 课堂教学中 ， 教学效果好 ， 教学内容能当堂消化、巩固,教学重点突出,明确,能够顺利地完成教学任务.同时,课外辅导耐心细致 ， 批改作业仔细认真 ， 还经常请武老师指出缺点和不足 ， 以不断地提升自己 。 在过程中 ， 我深刻的感受到:上一堂课容易,但要想上一堂精彩的课很难!需要下很大的工夫 。 在教学之前,我都认真听了指导老师的课 。 从中我也学到了很多教学方法和技巧!同时我都准备好每次课的详细教案和课件资料,并全部交给指导老师修改 。
我的指导思想是不不断给学生纠正错误 ， 完善缺点的机会 ， 身为教育工作者 ， 必须要用足够的耐心和毅力去爱护每一个学生 。
二、班主任工作
在班主任工作这一块 ， 我带的也是七（2）班 。 是个刚由小学升上初中的班级 ， 班上有38位学生 。 由于人数较多 ， 第一次见面介绍完后 ， 我就用了3天时间把全班同学的名字记了下来 ， 这样能给学生亲切感 。 一些学生感到很惊讶 ， 也拉近了我与学生的距离 。 接下来的时间 。 我常下到班级跟同学们进行交流 ， 比如了解学生的学习情况 ， 兴趣爱好等等 ， 每天课间操时维持秩序 ， 监督到位,耐心地做学生的思想工作 。 很快 ， 根据情况制定了工作计划 ， 交由原班主任孙老师审批 。 接下来 ， 我就按计划把一件件事做好 。 首先是常规工作方面 ， 每天早起督促学生按时早读 ， 下第二节课后监督学生站队做广播操 ， 下午监督学生打扫卫生 ， 平时找值日班长和学习委员了解作业的上交情况等等 。 同时 ， 也进行一些答疑辅导 。 期间 ， 我在班主任孙老师的指导支持以及学生的积极配合下 ， 筹办了以＂尊师重教＂为主题的班刊展览活动 ， 得到了老师和学生的极大肯定 。
在中,我遇到的最大难题就是如何教育给染了社会不良风气、不把老师---特别是老师不当回事的学生 。 在这所学校 ， 教学成绩很不理想 ， 纪律也很有待于加强 ， 因此体罚现象很严重 。 原班主任也跟我说过 。 对那些学生不能仁慈 。 因为他们根本就不会听你的话 。 凡是不听话的该罚则罚 。 但我不同意这个观点 ， 因为他们这个年纪是最叛逆的阶段 ， 是他们成长中正常的现象 ， 不能以恶制恶 。 所以 ， 在平时我就特别留意那些学生 ， 平时有空我就多和他们交流 ， 对他们进行慢慢感化 。 有一个男同学在我最初的印象里是不好的 ， 但是一个月之后 ， 我竟然发现他变了很多 ， 作业也很认真 ， 两次语文测验都考及格了 ， 对我也很礼貌 ， 而我的心里面 ， 由衷高兴之情自然不言而喻 。
一个多月的生活已经结束了 。 其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探索 ， 更可以去发现 。 这一个多月的时间里 ， 有我的很多第一次：第一次真正站在讲台上、第一次面对学生说了很多话、第一次有人甜甜的叫我老师 ， 第一次…… 。 我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次伟大的经历 。 将是我今后走上工作岗位后的一笔财富 。 用我上过的第七课的一篇课文题目来说 ， 你就是---第一次真好！
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