卫生方面 ， 我实施的是人人有事干 ， 事事有人管 。 班级分工比较明确 ， 责任到人 ， 这样同学们就不会产生懒惰心理 ， 推卸责任了 。
生活方面 ， 我与学生多沟通 ， 连接他们的困难与困惑 ， 及时帮助学生及时解决、处理 。 多关心学生 ， 尤其是住宿生 ， 让他们感受到老师对他们的爱 。
在实习期间 ， 我也收获颇多 ， 让我终生受益匪浅；通过实习 ， 对中学的现状有个更为感性的认识 ， 对学生的学习有个更为恰当的了解 ， 对教师的工作有个更为真实的体验 ， 这些都有利于在今后的工作中能够更快地适应新的工作环境 。 我还掌握了一些基本的教学方法和师范技能 ， 提高了教学效果和教学水平 ， 通过实习 ， 增强了教师的责任感和荣誉感 。 更深刻的领悟到教师承担着“教书育人”和培养祖国未来人才的重任 。 除此之外 ， 还收获了浓浓的师生之情 。 师生 ， 学生与我 ， 我作为老师；我与指导老师 ， 我又作为了学生 。
三个月的教育实习结束了 ， 它是师范院校的一门重要的综合实践必修课程 ， 既是对师范生思想上的训练 ， 也是对师范生心理、思想、能力及知识等各种因素的全面检验和提高 ， 它在形成师范生合理的知识结构、能力结构以及帮助我们增强对社会、国情、高中教育的了解具有特殊的功能 ， 在以后的日子里我会在更好的学习专业知识的同时 ， 更多的了解有关小学教育的理论知识 ， 把理论与实践相结合 。
我知道 ， 本次实习知识走上教师道路的一个开头 ， 路 ， 在脚下 ， 不断向着未来延伸 。 如今 ， 在实习中发现不足 ， 我将利用接下来的时间 ， 不断改进 ， 不断积累经验 ， 为着将来成为一名优秀的英语教师不断努力、不断奋斗 。
教育实习的自我总结7 时间过得很快 ， 为期五周的教育教学实习工作已经接近尾声了！对此真得很不舍！在这次实习中 ， 我初次体会到为人师表的滋味 ， 真正体会到处于教育工作第一线的酸甜苦辣 。 在这段时间里 ， 我收获良多 。 这些难能可贵的经验对于我的学习和将来的工作都非常重要 。
我实习的学校是东莞中学松山湖学校 。 实习的内容主要包括：教学工作和学校的宣传工作这两方面 。
在教学工作方面 ， 校长事先建议我们俩多听课少上课 。 刚开始 ， 由于自己心急 ， 到了第三天就急不及待答应了老师上了第一节课 ， 结果让我体现到上好一节课真得不简单 ， 同时发现了教案与现实中的课堂又是两回事来的！从而才发现自己对课堂常规教育以及上课的技巧的了解是如此的缺乏 。 经过了 ， 这次教训后我积极地听取了各个科目的课 。
宣传工作让我了解到小学美术老师的工作范围 。 在这次实习中 ， 与教学工作相比 。 我们俩更多的时间用在搞好学校的宣传 ， 因为松山湖学校规定每个星期五家长来接学生前 ， 各个科组以及校少先队都得弄一份墙报 。 所以 ， 我们俩特别怕星期四、五这两天 。 虽此 ， 我明白这也是一个锻炼自己能力的机会 。
【教育实习的自我总结】 从总体来说 ， 这次实习使我感悟到教与学的真正内涵 。 一方面 ， 我深感自己知识学问的局限性 。 另一方面 ， 我也深刻地体会到教学相长地含义 。 例如在教学活动中 ， 第一次深入课堂时 ， 我就遇到了许多在师范学校没有学过 ， 没想过的难题 。 课堂常规的技巧、情感的共鸣、知识的拓展等让我深知“细节决定成败”的真理 。 同时 ， 明白上好一节课 ， 不但要让学生学到知识 ， 还要提高他们的学习兴趣 ， 做学习中的可乐儿 。 因此深感老师的备课是否充分是影响教学质量的主要因素 ， 除此外就是学生在课堂上的不配合以及违反课堂纪律也影响着教学质量！面对那两个问题！在实习期间我有课时 ， 常常会备课至深夜 ， 查资料写教案 ， 制作范画甚至到上课前十分钟还在考虑各种细节问题 。 尽管如此 ， 我还是觉得自己有很多地方做得不足 ， 影响教学质量 ， 愧对学生似的 。 而对于课堂纪律当时有老师和同学建议我使用强制的方法 。 但我觉得这方法虽然有效 ， 但长远来说会使学生受到压抑 ， 不能使其思维得到自由的发挥 。 但同时我认为每一个老师都应该有一套制服学生的方法！
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