在这短短一个月的实习中 ， 让我有机会将理论与实践有机的结合 ， 从而发现自己的不足 ， 在此同时得到指导老师的指导使我受益非浅 。 通过这次实习 ， 也让我深感站在教育的最前线 ， 真正做到“传道、授业、解惑”是一件任重而道远的事情 ， 因此更加需要不断努力提高自身的素质和教学水平 。
“认真做人 ， 做心做事 ， 懂得感恩”是这次实习对我人生观的改变！
教育实习的自我总结8 实习是大学教育一个十分重要的实践性环节 。 通过实习 ， 使我们在社会实践中接触了与本专业相关的实际工作 ， 培养和锻炼了我们综合运用所学的基础知识 ， 专业知识去独立分析和解决实际问题的能力 ， 把理论和实践结合起来 ， 提高实际动手能力 ， 积累社会经验 ， 为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础 。
一个半月的实习只是时间长河中的一瞬间 ， 但对于我们来说却是千金难买的宝贵光阴 ， 我们十分珍惜这一难得的实习机会 。 我们的实习基地是福州教育学院第二附属中学 ， 一个多月的实习 ， 带给我们许多宝贵的回忆 ， 而这些经历犹如血液般融入我们的生命 ， 成为我们成长的一部分 ， 也是我们离开象牙塔前所迈出的最坚定的一步 。 此时此刻 ， 我深深地感受到 ， 我成长了 。
在福州教育学院第二附属中学的实习 ， 我们的主要任务是教育见习、教学工作和班主任工作 。
一.教育见习
在实习开始的第一周 ， 我们便进行了教育见习 ， 主要是到各个班级去听老师的课 。 一开始 ， 我们都不知道怎么听课 ， 刚开始听课 ， 也不知道怎么听课 ， 不知道从什么方面着手 ， 只是傻傻的把老师上课的内容给抄下来 ， 就像回到了当初的高中时候的学习 。 每个老师都有自己的上课风格 ， 不知道如何去评价 。 后来和老师交流 ， 发现原来听课要这样听 ， 要听老师如何突破本节课的重难点 ， 要听老师上课的语言 ， 要听老师的问题设置 ， 也要看学生听课的一个状态以及老师的教态 。 课堂不是老师在上面的表演 ， 而是学生和老师一种互动 ， 一种知识火花的碰撞 。
二.教学工作
我的第一节课是《锋与天气》 ， 这是我人生的第一堂课 。 第一堂课准备还是很充分的 ， 但是一开始上课 ， 还是稍稍有点紧张的 ， 就连叫上课都忘了 ， 幸好 ， 我私下问了问 ， 学生都没发现我的紧张 。 这节课主要讲过敏反应和艾滋病 ， 学生对这方面的内容在生活中都有过一定的接触 ， 这节课最重要的就是一个情感态度价值观的落实 ， 也就是生命教育 。 在课堂上 ， 我让学生说说如何关爱艾滋病患者 ， 学生都很能说 ， 我当时就吓到了 ， 发现文科班的学生就是不一样 。 学生在语言表达 ， 组织语言方面是相当的不错 ， 同时 ， 对如何看待艾滋病患者都有着别样的关怀 。
这一节课是有评课的 ， 建中老师给我这节课一定的评价和建议 。 老师说 ， 总的来说 ， 对第一次上讲台的我来说 ， 这堂课还是相当成功的课堂 。 当时听了 ， 很是开心 。 当然也是有很多不足的 ， 老师说 ， 给学生讲的还是太少了 ， 要更放宽时间给学生;没有充分利用好课堂的生成 ， 比如说在学生了解艾滋病病毒主要藏在泪水 ， 唾液 ， 血液之中时 ， 又给学生判断哪些途径是否会传染 ， 此时 ， 学生就对礼节性接吻产生了一定的疑问 ， 可是对于这点 ， 我没有利用好 ， 本可以好好的拓展;也许第一次上课的内容试讲了很多了 ， 所以很顺利的上了下来 ， 便也显得上课有点随意;同学说 ， 口头禅还是比较多 ， 比如那 。
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