六、自我研训
【五年级数学第一学期教学工作总结】 1、博客记录以及阅读特级教师的书 ， 学习名师的教学智慧 。
2、用自己的课堂培训自己 ， 不断对照反思自己的课堂 。
3、在校内听公开课或观摩课 ， 向身边的榜样学习 。
作为一名初出茅庐的菜鸟 ， 在这学期我学到了很多 ， 也收获了很多 。 一切进步在总结中反思 。 希望通过不断地总结让自己能站得更高 ， 走的更远 。
五年级数学第一学期教学工作总结5 时间过的真快 ， 不知不觉一学期又要结束了 。 在这半年中 ， 我担任的是五年级的数学讲授工作 。 我尽力顺应新期间讲授工作的要求 ， 从各方面严酷要求本身 ， 虚心向有经验的教员进修 ， 在其他的教员身上学到了很多 ， 我时常向科组的其他教员就教 ， 连系本班学生的现实环境 ， 勤勤恳恳 ， 谨小慎微 ， 使讲授工作有打算 ， 有组织 ， 有步调地开展 。 为了使此后的工作取得更大的前进 ， 现对本学期讲授工作做以下总结：
一、以讲堂讲授为焦点 ， 落实教育方针
1、备课 。 学期初 ， 钻研了《数学课程尺度》、教材、教参 ， 对学期讲授攻略做到心中稀有 。 学期中 ， 着重进行单位备课 ， 把握每一部门常识在单位中、在整册书中的地位、感化 。 思虑学生如何学 ， 学生将会发生什么疑难 ， 该如何解决 。 在备讲义中表现教师的指导 ， 学生的自动进修过程;充实理解课后习题的感化 ， 设计好操练 。
2、上课 。 (1)创设各类情境 ， 激发学生思虑 。 然后 ， 罢休让学生探讨 ， 脱手、动口、动眼、动脑 。 针对讲授重、难点 ， 选择学生的探讨成果 ， 学生进行比力、交流、会商 ， 从中把握常识 ， 培育能力 。 接着 ， 学生操练分歧坡度 ， 分歧条理的标题问题 ， 巩固常识 ， 形成能力 ， 成长思维 。 最后 ， 尽量让学生本身小结学到的常识以及方式 。 此刻学生遍及对数学课感爱好 ， 介入性高 ， 为学好数学迈出了坚实的一步 。 (2)实时复习 。 我的做法是：新授常识根基是当天复习或第二天复习 ， 今后再逐渐耽误复习活动举办时间 。 这项办法很是适合我们班学生遗忘快、不会复习的特点 。 (3)尽力构建常识收集 。 一般做到一末节一整理 ， 形成每节常识串;每单位整理复习形成常识链 ， 一学期对整册书进行整理复习 。 学生履历了教材由“薄”变“厚” ， 再变“薄”的过程 ， 既形成了常识网 ， 又学到了方式 ， 轻易发生进修迁徙 ， 给学生的立异、实践供给了可能 。
3、功课的安插与批改 因为每一位学生之间都存在着必然的程度差别 ， 所以 ， 安插功课时 ， 要做到因材施教 ， 分条理要求 。 按照每一位学生的特点选择一些具有针对性的操练让学生完成 。 批改功课时 ， 针对分歧的操练错误 ， 教师面批 ， 指出个性问题 ， 集体勘误共性问题 ， 阐发操练发生错误的原因 ， 鼓动勉励学生自力功课的习惯 。
4、注重对后进生的教导 。 起首我把朴拙的爱赐与后进生、寻找出每个后进生进修弊端地点 ， 做到从思惟上对他们不歧视 ， 豪情上不厌倦 ， 立场上不粗暴 ， 方式上不外于简单 ， 用本身对差生的一处朴拙的爱心 ， 叩响他们的心灵之门 。 其次我尽力让本身发现他们的“闪光点” ， 好比：在讲堂上给他们缔造前提 ， 鼓动勉励他们举手讲话 ， 实时赐与必定、奖励;课外积极教导、跟踪 ， 多与家长联系 ， 有利于为他们创设一个健康杰出的情况 。 在讲授中留意降低难度、放缓坡度 ， 答应他们采用本身的方式慢速度进修;注重他们的进修过程 。 慢慢培育他们的进修爱好 ， 提高他们的进修自傲心 ， 对学生的回覆采纳“抛弃”的立场 ， 使学生敢于回覆问题 ， 乐于思虑;需要时实施一对一的教导 。
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