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8年级数学【精选9篇】( 三 )

小知识


2、会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法 ， 会进行相应的乘、除法估算和验算 。
3、会口算两位数乘一位数(积在100以内)和几百几十乘一位数 ， 整十数除整十数、整十数除几百几十数 。
4、认识直线、射线和线段 ， 知道它们的区别;认识常见的几种角 ， 会比较角的大小 ， 会用量角器量出角的度数 ， 能按指定度数画角 。
5、认识垂线、平行线 ， 会用直尺、三角板画垂线和平行线;掌握平行四边形和梯形的特征 。
6、结合生活情境和探索活动学习;图形的有关知识 ， 发展空间观念 。
7、了解不同形式的条形统计图 ， 学会简单的数据分析 ， 进一步体会统计在现实生活中的作用 。
8、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程 ， 体会数学在日常生活中的作用 ， 初步形成综合运用数学知识解决问题的能力 。
9、初步了解运筹的思想 ， 形成从生活中发现数学问题的意识 ， 初步形成观察、分析及推理的能力 。
【8年级数学【精选9篇】】10、体会学习数学的乐趣 ， 提高学习数学的兴趣 ， 建立学好数学的信心 。
11、养成认真作业、书写整洁的良好习惯 。
二、教学对象、教学内容情况分析：
本班共有学生32人 ， 男生21人 ， 女生11人 ， 分别来自郭家小诸城周围的九个自然村 ， 该班学生学习积极性比较高 ， 学生对学习比较感兴趣 ， 大部分原先基础差 ， 纪律性不强 ， 上课注意力不集中 ， 做小动作 ， 但这部分学生却有爱劳动 ， 助人为乐 ， 吃苦的良好习惯 。 学生的知识参差不齐 ， 比较难教 ， 有的学生连起码的整数加减法的计算都有困难 ， 需要教师花大力气进行个别辅导 ， 教师要加强对学习较好的同学进行辅导 ， 发挥他们的带头作用 ， 带动整个班级 ， 把数学学习搞上去 。 学习中等水平的学生占多数 ， 对这部分同学要加强鼓励 ， 耐心指导 ， 促使他们向优等生转化 ， 不允许有一个掉队 ， 以便大面积提高整个班级数学教学质量 。 使各个层次的学生都得到提高、发展 。
本册教材包括下面一些内容：大数的认识 ， 三位数乘两位数 ， 除数是两位数的除法 ， 角的度量 ， 平行四边形和梯形的认识 ， 复式条形统计图 ， 数学广角和数学实践活动等 。
大数的认识 ， 三位数乘两位数 ， 除数是两位数的除法 ， 角的度量 ， 平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容 。
在数与计算方面 ， 这一册教材安排了大数的认识 ， 三位数乘两位数 ， 除数是两位数的除法 。 在小学阶段 ， 本学期结束后 ， 有关正整数的认识和计算的内容将全部教学完 。 本册这些知识的学习 ， 一方面使学生学会用较大的数进行表达和交流 ， 掌握较大数范围内的计算方法 ， 进一步发展数感;另一方面通过十进制计数法的学习 ， 对有关数概念的各方面知识进行系统的整理和融会贯通 ， 为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础;并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫 。 因此 ， 这部分知识仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能 。
在空间与图形方面 ， 这一册教材安排了角的度量、平行四边形和梯形两个单元 ， 这些都是本册重点教学内容 。 在已有知识和经验的基础上 ， 通过丰富的数学活动 ， 让学生进一步认识直线、线段、射线、角、垂线、平行线、平行四边形和梯形 ， 学会一些简单的作图方法;同时获得探究学习的经历 ， 体会各种图形的特征及图形之间的关系 ， 促进学生空间观念的进一步发展 。

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