在生活、工作和学习中 ， 说到作文 ， 大家肯定都不陌生吧 。 通过作文可以把我们那些零零散散的思想 ， 聚集在一块 。 以下是小编精心整理得8年级数学【精选9篇】 ， 欢迎阅读 ， 希望大家能够喜欢 。
8年级数学【精选9篇】一有趣的数学课五年级作文
在日常的学习、工作、生活中 ， 大家都有写作文的经历 ， 对作文很是熟悉吧 ， 借助作文可以宣泄心中的情感 ， 调节自己的心情 。 相信写作文是一个让许多人都头痛的问题 ， 下面是小编为大家整理的有趣的数学课五年级作文 ， 希望对大家有所帮助 。
前几天 ， 学校开展了“家长开放日”活动 。 其中 ， 令我记忆最深的还要数屈远航爸爸上的数学课了 。
屈叔叔是一位老师 ， 他走上讲台 ， 故作神秘地说：“这节课的'课题我暂时不能说 ， 等上完课后 ， 谁猜对了就有可能中奖！”
接着他初步教我们一些七 ， 八年级的数学知识：数与代数 ， 扔硬币和掷色子的可能性等 。 然后 ， 他让我们猜这节课的题目 。
“数与代数？”“不完整 。 ”“可能性？”“也不完整 。 ”“数字的发展？”“猜错了！”一个又一个答案被屈叔叔毫不留情的否决 。 就当他准备公布答案时 ， 我急忙举起手 ， 认为最有可能的题目说了出来：“数学的奥秘？”
“恭喜你 ， 答对了！”屈叔叔接着说：“这里有一枚硬币和一个色子 ， 你可以选择其一 。 如果是硬币 ， 掷出一反两正；如果是色子 ， 两次之和为7 。 你做到了 ， 就能得到奖品 。 ”我毫不犹豫地选择了硬币 ， 因为硬币的可能性是八分之三 ， 而掷色子的可能性只有六分之一！
我战战兢兢地拿起硬币 ， 第一回 ， 反！第二回 ， 正！同学们喊着：“正——正——正！”在他们的喊声下 ， 第三回 ， 正！同学们欢呼着 ， 屈叔叔微笑着递给我一套日记本 ， 我说了声“谢谢叔叔！”走下讲台 。
最后几分钟 ， 屈叔叔用电脑来抽奖：把我们的学号1—63飞快闪过 ， 我们大喊：“三 ， 二 ， 一！”数字停在了53号上 ， 53号同学难以置信地上台领奖——要知道 ， 中奖的可能性只有六十三分之一呀！
这真是一堂有趣的数学课啊！
8年级数学【精选9篇】二今天中午 ， 我在家看中国地图 ， 爸爸问我：“从北京到上海 ， 你知道走哪条铁路吗？”我回答道：“走京沪线 。 ”爸爸又问：“那你知道京沪线的铁路长多少千米吗？你能通过地图把它量出来吗？”
看着地图上弯弯曲曲的线路 ， 我有点犯难了 ， 该怎么量呢？我先用尺子试了一下 ， 不行 ， 弯曲的地方不好计算；我又改用绳子 ， 太粗了 ， 不够准确；这时 ， 看到妈妈在缝衣服 ， 有了 ， 就用棉线 ， 我和爸爸一起量了起来 。 先把棉线沿着京沪铁路线摆放好 ， 把多余的部分剪掉 ， 用尺子量出这一段棉线的长度为15厘米 ， 爸爸说：“这时我们要看地图的比例尺是多少 ， 我看了一下是1：9000000” ， 按照这个比例我算出京沪线的长度为1350千米 ， 为了检验我们量得是否准确 ， 我又上网查了一下数据 ， 京沪线实际长度为1463千米 。 我问爸爸 ， 怎么两组数据不一样呢？爸爸说：“我们已经量得比较准确了 ， 有一点误差属正常 ， 毕竟我们是用棉线在地图上量的嘛 。 ”
8年级数学【精选9篇】三一、情况分析
(一)班级情况分析：
本学期情况比较特殊 ， 我接了全新的班级 。 对于我来说是学生是比较陌生的 ， 他们的具体情况我并不是很了解 ， 只能在班主任那里侧面了解下 ， 看看上次期末成绩 ， 这只让我对于学生有个大致的了解 。 相应的 ， 学生对于我这个新的数学老师也是比较陌生的 ， 他们在之前的学习中已经有了比较固定的学习模式和学习习惯 ， 那对于我的讲课方式以及要求肯定是会有些不适应的 ， 但是我相信这只是初期的情况 ， 到后来学生就会慢慢熟悉的 ， 毕竟学生的可塑性还是很高的 。
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