一是在活动中了解传统节日 。 十月份适逢中秋一大传统节日 ， 所以就组织学生开展了对中国传统节日的研究性学习 。 在成果交流时 ， 学生的汇报形式多样 ， 不单纯是以往的以文稿形式为主的汇报 ， 现在能用故事、介绍、朗诵、讲解等多种形式进行成果汇报 。 通过活动 ， 既提高了学生搜集资料、整理资料、交流资料的能力 ， 同时也让学生对一些传统节日有了更进一步地了解 。
二是在活动中培养社交能力 。 如：“快乐中秋”就组织了部分学生去调查中秋节美食——月饼的销售情况；“酸奶的制作”也设计了请半数学生去调查人们对酸奶的喜好情况；“运动与健康”更是要求绝大多数的学生去采访体校生、体育老师 ， 去调查人们的日常锻炼情况 。 虽然大部分同学是初次调查或采访 ， 心里开始时都非常紧张 ， 但通过这一系列的活动 ， 使学生初步掌握参与社会实践与调查的方法 。 活动总结时他们都觉得自己的胆量变大了 ， 敢和陌生人说话了 ， 说明与人交往的能力在活动中确实得到了提高；而且在学写调查小报告和采访小报告的过程中 ， 他们初步养成了调查统计的正确态度 ， 发展了探究问题的初步能力 。
三是在活动中增强心理素质 。 针对现在学生心理素质较差的现状 ， 六年级的学生开展了“了解自我、赏识自我”的主题活动 ， 通过活动使学生对自己有了更全面、更客观地了解 ， 增强了自信心和耐搓力 ， 增强了他们的心理素质 。 另外 ， 六年级还开展了“做自己的守护神”的自我保护活动 ， 提高了学生自我保护的意识和能力 。
小学综合实践活动总结6 本学期 ， 我校认真贯彻上级文件、省颁课程文件精神以及学校综合实践课程计划 ， 坚定不移地开展综合实践活动 ， 努力提高教师的课程实施能力 ， 培养既有底气又有灵气且具有实践能力和创新精神的学生 。 为了及时对学期发现的亮点以及存在的问题进行了系统的梳理 ， 使学科开展更加有序和规范 。 现对本学期学校综合实践活动学科工作回顾、总结如下：
学校教研组整体情况：
本学期教研组集中教研8次 ， 提供公开课4节 ， 上交活动设计60份 ， 公开课反思10份 ， 听课心得体会6份 ， 论文或小结32份；学生过程性资料近150份 ， 教师外出听课、培训6人次 ， 组织兴趣小组活动16场 。
具体工作总结：
一、 制度先行 ， 措施到位
1.强化制度 。
教研组建立各种管理制度 ， 为课程实施提供保证 。 制度如下：
（1）每学期教研组老师必须上交两份活动设计、一份论文或小结、3类学生过程性材料 ， 以上材料必须在规定的时间内上交 。
（2）每次教研实行考勤 。 每次教研时间和地点、内容 ， 教研组都会事先通知 ， 要求老师做到教研时不迟到、不早退 ， 尽量不请假 ， 将出勤情况和学校精细化管理教师履行职责和月评挂沟 ， 从源头上杜绝拖拉散漫行为 ， 严肃纪律 。
2.措施到位 。
有时不是老师不想进步 ， 而是缺少学习拐杖 。 本学期教研组不论是听课或培训 ， 教研组均为老师们提供培训学习材料和公开课设计 ， 为老师们学习提供有力的载体 。 多途径为老师提供学习的机会 ， 如邀请学校综合实践活动骨干教师为老师们做讲座 ， 采取走出去请进来的方式让老师接受最前沿的理念 ， 本学期晋江进修学校王雯老师曾两次走进学校指导教研组活动 ， 为教研组的有效开展提出了宝贵的意见；组织教师参加福建省综合实践活动省综合实践活动课程有效实施研讨会暨福建省中小学综合实践活动课程评价体系及实施子课题中期交流研讨会 ， 观摩专家冯京广现场教学 ， 组织教师参加晋江市组织的各种综合实践活动 。
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