总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料， 它有助于我们寻找工作和事物发展的规律， 从而掌握并运用这些规律， 是时候写一份总结了 。 总结怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编精心整理的信息技术教研活动总结， 欢迎大家分享 。
信息技术教研活动总结1 一、加强组织落实， 规范教研管理 。
为了更好地贯彻国家信息技术教育的课程改革， 一年中加强了信息技术教师教研活动的组织、研究和交流， 认真搞好教学研究、教学指导、教学管理和教材建设 。 每两周进行一次教研活动， 同时加强教研活动的组织管理， 认真制定了教研工作制度， 并组织教师拟定教研计划， 活动方案， 每次教研活动都有详细的出勤记录、活动纪要 。
二、以课堂教学为抓手， 提高课堂效率 。
认真学习新课程标准， 深刻领会其精神， 以新课程改革的指导思想和基本理论指导本学科的教学实践 。 通过开展集体备课、互相听课、交流体会， 说课等活动， 让教师在活动中用理论指导教学， 锤炼自身业务能力， 促进了教师观念的更新和素质的提高 。
（1）本学期继续以骨干教师上示范课， 新教师上练兵课为主， 从教学目标、教材内容、教学方法入手， 优化教学过程， 改进教学方法， 将教学研究一步步引向深入 。 大家相互学习， 取长补短， 共同提高， 切实提高了信息技术教师的业务水平 。
（2）为了做好参加市信息技术教师三项基本功比赛的准备工作， 我们首先在本校进行了教师三项基本功比赛 。 推荐一位教师参加， 比赛内容主要是评课、说课、软件使用， 利用教研活动的时间分三个阶段进行， 并同时请专家、教师共同评比， 最后评出最优秀的教师参加市比赛 。
（3）组织教师开展教学理论和实践的研究活动， 积极鼓励教师把平时积累的教学经验及时总结， 撰写教学论文， 分别参加了“市中小学信息技术教学设计论文评比活动” 。 共收到教学设计论文18篇， 选出7篇优秀教学设计论文送市参赛 。 同时在今年12月19日组织教师参加了“首届全国中小学网络主题探究活动暨全国中小学教育特色网站展评”研讨会， 共有五名教师的论文获奖 。
（4）为了提高教师对信息技术学科教材的把握能力， 加强信息技术与学科整合途径的研究， 共同探讨信息技术学科的课堂教学模式， 组织教师利用业余时间分别参加《信息科技》和社《中小学生学电脑》教材的编写工作， 目前编写工作已基本完成 。
（5）为了做好参加“第六届全国多媒体计算机辅助教学（课程整合）观摩活动”的准备工作， 组织教师利用“五一”期间加班加点赶制课件， 并根据教学实际进行了一次次的修改， 放弃了与家人团聚的时光 。 在比赛期间， 不辞辛劳地奔波于各个比赛点， 安装课件， 调试服务器， 尽最大限度的排除可能发生的问题， 使参赛的四堂课都能顺利的完成， 并取得了令人欣慰的成绩 。
（6）以科研为先导， 积极鼓励教师尝试信息技术与课程整合的实践活动， 参于省级课题《信息技术在教学应用中的形态研究》的研究， 积极主动参与教育教学改革 。 充分利用现代信息技术手段， 制作大量的教学软件， 并将研究成果进行加工整理， 以web形式展示在“教育信息网”上 。
三、加强校园网建设， 创建丰富的校园文化 。
建设校园网络， 创建丰富多彩的校园网络文化对于转变教育思想和观念， 促进教学内容、教学方法、教学结构和教学模式的改革， 加快建设教育手段和管理手段的现代化起着决定性作用， 因此加强校园网的建设、维护和管理工作势在必行 。
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