2．控制情绪：青春期孩子的反叛 ， 父母在沟通时常常会带有情绪 ， 而父母带着情绪的沟通 ， 更让青春期的孩子不能接受 ， 于是 ， 家中就会经常爆发“亲子战争” 。 其实 ， 对有些事情 ， 父母只要改变想法 ， 就能改变自己的情绪 。 不带情绪地与孩子沟通 ， 这是青春期孩子父母一定要记住的 。 父母的高压政策对青春期的孩子已经完全失效 ， 唯有用柔软的父母之心 ， 才能感化孩子 。
3．支持
青春期的孩子生理上开始成熟 ， 而心理发展相对滞后；因此既急切希望摆脱父母 ， 又常常面对现实不知所措；他们的内心深处经常充满了困惑和矛盾 ， 也常常会因幼稚而犯错 。 面对犯错的孩子 ， 父母这时一定要坚定地站在孩子一边 ， 用完全接纳的态度给孩子提供帮助 。 也只有如此 ， 孩子才能有勇气从错误失败中重新站起来 ， 吸取经验教训继续成长 。 而批评和指责 ， 只会把孩子推向更大的错误 。 无条件地给孩子支持吧 ， 青春期的孩子需要父母的支持与帮助！
4．信任
对青春期孩子的父母来说 ， 充分地信任自己的孩子也许是关键 。 许多父母之所以要盯着孩子不放 ， 结果弄得家中“亲子战争”不断爆发 ， 孩子讨厌反抗 ， 甚至离家出走；其根本原因 ， 就是父母担心孩子 。 殊不知 ， 一味地盯住不放 ， 只会导致孩子的逆反 ， 从而走向父母愿望的反面 。
孩子已经长大了 ， 他自有成长的力量；父母要充分地信任孩子 ， 该放手时就放手 ， 让孩子自由去闯荡、去体验 ， 孩子累了 ， 倦了 ， 受伤了 ， 自会想起父母温暖的港湾 ， 自会回家的 。 到那时 ， 父母将欣慰地看到：孩子已经成长成一个成熟的大人了 ， 他已经可以成为父母的依靠 。
我们应该这样做：
1．鼓励而不是表扬：
我们常常会把“表扬”和“鼓励”混为一谈 ， 或认为这二者都是激励人积极向上不断前进的精神动力、心灵鸡汤 。 来自斯坦福大学的测试结果令人震惊 ， “表扬”与“鼓励”的结果大相径庭！
斯坦福大学著名发展心理学家卡罗尔·德韦克在过去的10年里 ， 和她的团队都在研究表扬对孩子的影响 。 他们对纽约20所学校 ， 400名五年级学生做了长期的研究 ， 这项研究结果令学术界震惊 。
在实验中 ， 他们让孩子们独立完成一系列智力拼图任务 。
首先 ， 研究人员每次只从教室里叫出一个孩子 ， 进行第一轮智商测试 。 测试题目是非常简单的智力拼图 ， 几乎所有孩子都能相当出色地完成任务 。 每个孩子完成测试后 ， 研究人员会把分数告诉他 ， 并附一句鼓励或表扬的话 。 研究人员随机地把孩子们分成两组 ， 一组孩子得到的是一句关于智商的夸奖 ， 即表扬 ， 比如 ， “你在拼图方面很有天分 ， 你很聪明 。 ”另外一组孩子得到是一句关于努力的夸奖 ， 即鼓励 ， 比如 ， “你刚才一定非常努力 ， 所以表现得很出色 。 ”
为什么只给一句夸奖的话呢？对此 ， 德韦克解释说：“我们想看看孩子对表扬或鼓励有多敏感 。 ”
推荐阅读
- 15篇 我的学习计划作文
- 精选15篇 幼儿园家长会发言稿
- 升学宴发言稿
- 初三期末家长会班主任发言稿
- 精选10篇 幼儿园儿童节庆典发言稿
- 精选5篇 传统节日端午节升旗发言稿
- 精选6篇 安全防溺水班会班主任发言稿
- 精选5篇 六一儿童节的班主任简单发言稿
- 集合15篇 小学生教师节演讲稿
- 新学期学习计划15篇