2 、文明礼仪
入学意味着孩子从家里到了学校 ， 开始了集体生活 。 在集体生活中与许多人接触交往难免会发生一些纠纷、磨擦和矛盾 ， 这就需要培养孩子文明礼貌方面的行为习惯 。
如何培养文明意识和行为习惯呢？我国是礼仪之邦 ， 礼貌待人是我们民族的传统美德 。 家长要从小就养成孩子良好的礼貌行为 。 如在车船上能主动给老人、孕妇、幼儿、病人、残疾人让座 ， 并乐意给他们力所能及的帮助；能在各种场合使用礼貌用语（您好、再见、谢谢、对不起、请等）；做客时 ， 不乱跑、不吵闹 。 爱父母是子女必须具备的道德情操 。
所以家长要从小培养孩子做到孝敬父母 ， 听从父母和长辈的正确教导 ， 讲道理 ， 不任性；听别人说话时 ， 要姿态大方地站好 ， 眼看对方；外出或回家要向父母或长辈打招呼；要体谅照顾父母 ， 帮父母做力所能及的事 。 礼貌的核心是尊重他人 。
友爱同学是尊重他人的基本内容之一 。 家长要教育孩子做到尊敬师长 ， 团结同学 ， 与人友好相处 ， 平等相处 ， 平等待人 ， 不逞强、不霸道 ， 要控制自己的行为 。 小学生的社会交往扩大了 ， 学生与学生接触多了 ， 纠纷也会增多 。 那么遇到孩子和同学产生一些小矛盾时 ， 也希望家长配合学校正面引导 ， 培养孩子的交往能力 ， 家长应告诉孩子 ， 在集体生活中需要互相体谅谦让、彼此关心帮助 ， 不能以“我”为中心 ， 任性胡来 。 每个人都会有遇到困难或意外的时候 ， 都需要别人的安慰和帮助 ， 所以当别人遇到困难时 ， 自己应尽力帮助 ， 不能无动于衷或幸灾乐祸 。 待人要真诚、热情、宽厚 ， 不要小心眼、斤斤计较 。 发生矛盾了 ， 要多检查自己的不对 ， 及时和对方开诚布公地交换意见 ， 不要争吵打架 ， 不要闷在心中或形成偏见 。 要让孩子知道 ， 和同学团结友爱是集体主义的具体表现 。 同时 ， 要注意引导孩子不仅要关心自己的亲人、要好的同学和伙伴 ， 还要注意关心那些需要给予帮助的任何人 。 点点滴滴 ， 使孩子逐步明白 ， 人间自有真情在 ， 常想着别人 ， 常帮助别人 ， 才是个受欢迎的人 。
3 、关心集体 ， 人具有社会性 。
如果说班集体就像一个被简化了的、具体的小社会 ， 那么孩子们正是在班集体中体验着自己未来的社会职责、社会义务 ， 体会着怎样才能适应社会、与社会和谐一致 ， 学会怎样与他人相处 。 集体是幼苗扎根的沃土 ， 幼雏练飞的天空 。 家长应教育孩子关心集体、热爱集体、为建设一个好集体出力 ， 支持和鼓励孩子积极参加集体活动和各种竞赛 ， 努力创造好成绩 ， 也为别人的好成绩而高兴 ， 让孩子知道要为集体争光而不是个人出风头 。 给孩子讲遵守纪律的道理时 ， 也要和为集体争荣誉结合起来 ， 让他们知道 ， 自己的一言一行都关系到集体荣誉 ， 培养孩子的团队合作精神和集体主义精神 。
对集体交予的各项任务 ， 家长也应教育、督促孩子努力完成 。 在日常生活学习中 ， 我们应该重视培养孩子认真的做事态度和责任心 。 对每件事都富有责任心会使孩子在生活、学习中逐渐懂得：自己的事情应该由自己来决定 ， 自己应该对自己负责 。 那么 ， 以后他就会为自己的学习负责 ， 为自己的生活负责 。
（三）家长需要注意培养方法
1 、用赏识的目光对待孩子的优点
在我们的周围 ， 有不少父母喜欢拿着自己孩子的不足和他人孩子的优点作比较 。 “你看 ， 人家某某考了95分 ， 你怎么才考了80分呢！”“你看人家谁谁从小就当班干部 ， 你怎么就不行呢？”诸如此类的话随时都可以听到 。 这些父母没有细想 ， 他们不自觉说出的话是多么伤害孩子的自尊心！曾经有一个孩子说：“我爸爸成天说我这不如人那不如人 ， 我真想让他去给别人当爸爸 。 ”不知道做父母的听到孩子这样的话 ， 该作何感想 。
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