第二学期幼儿园小班工作总结7 班况分析
我们小A班一共有32个孩子,其中男生21个 ， 女生11个 。 这些孩子分别来自不同的家庭 ， 虽然他们都有着相似的肌体发展水平 ， 但是在自我服务能力、适应能力、语言发展能力、思维能力等等诸方面都存在较大的不同 。 因此 ， 面对这样一个层次不一的班级需要我们从多方面入手协调 。 在各科教学活动中从激发孩子学习兴趣入手进行分层教学 ， 针对不同孩子的不同发展水平进行施教 ， 以促进幼儿身心和谐健康地发展 。
一、教学工作：
1、在开展区域活动中 ， 我们根据幼儿年龄特点、发展需要投放活动材料 ， 根据主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料 ， 做到有计划有目的地投放 ， 并及时增减活动材料 。 引导幼儿积极认真参与区域活动 ， 满足幼儿发展的需要 。 针对幼儿个别差异 ， 兴趣、能力投放了不同难度的活动材料 。
2、在主题活动中 ， 根据幼儿的兴趣特点 ， 我们设计了《甜蜜蜜的糖果》和《在大热天里》两大主题 ， 从孩子们积极参与程度可以看出 ， 这是非常受孩子欢迎、适合孩子发展水平的主题活动 。 在这两个主题活动中 ， 我们注重了根据孩子感兴趣的事物去探究 ， 调动了孩子各种感官参与 ， 强调孩子在现实中发现问题、提出问题、解决问题的互动过程 ， 从中满足了孩子好奇心 ， 孩子们在愉快的探索活动中快乐地收获 ， 经验得到了一次又一次的提升和运用 。 我们还充分利用了社会资源为主题顺利进行提供了更多的帮助 。
二、教育发展目标 。
为了使孩子从小得到全面素质启蒙教育 ， 特别要注重幼儿自理能力和乐于学习 ， 好奇探索 ， 自主、自信、创造性 ， 责任感等影响人终身发展的教育目标的价值 。 因此 ， 根据纲要精神 ， 在健康教育领域 ， 我们特别注重用幼儿感兴趣的活动激发幼儿锻炼身体的兴趣 ， 培养儿童健康生活的态度和习惯；在社会教育领域 ， 培养儿童同情责任等社会性情感 ， 发展儿童的交往、合作能力；在科学教育领域 ， 注重引发幼儿探索的兴趣 ， 注重幼儿的探索过程和获得的经验 ， 锻炼解决问题的能力；在语言教育领域 ， 着重培养孩子语言交往的兴趣和能力；在艺术教育领域 ， 注重培养幼儿对艺术活动的兴趣和大胆表现 ， 创造的品质 。
三、环境设置 。
创建与教育相适应的良好环境 ， 为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件 ， 促进幼儿全面、健康、和谐的发展的重要保证 。
1、围绕主题目标创设环境 ， 并随着目标的变化 ， 使环境适合幼儿中班的年龄阶段的身心发展需要 ， 从而引起幼儿的兴趣 ， 充分发挥出环境的教育功能 。
2、要注意观察了解不同孩子所处的不同发展水平和不同需要 ， 充分利用多种环境创设 ， 使幼儿都得到活动的机会 ， 主动地参与环境创设 。
3、创设实用的环境 ， 因地制宜 ， 因陋就简 ， 充分利用现存物质条件 ， 创设适宜环境 ， 提高环境利用率与使用价值 。
四、家长工作 。
本学期更加注重了和家长的沟通 ， 及时全面地了解每位幼儿的思想变化 ， 并给予及时的建议和意见 ， 家长对班级工作支持度高 ， 能积极参与园里、班级的各项活动 ， 主动要求多派任务 ， 乐意为班级孩子多做贡献 。
1、召开家长会 ， 向家长汇报幼儿园的教育教学工作等方面的情况 。 对家长配合幼儿园工作提出要求 ， 如：幼儿家园联系手册、家长开放日 ， 幼儿年段活动事项等等 ， 促进家园之间的沟通 。
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