因此我在在教学中着眼创新 ， 以培养今日的学生适应明天的社会生活为己任 ， 尽可能创造条件 ， 让学生在积极探索 ， 主动实践的过程中 ， 不断地有所发现 ， 有所思考 ， 有所创新 ， 具备初步的怀疑精神和批判精神 ， 具有独立思考问题的能力和解决问题的能力 ， 为将来成为创新精英奠定基础 。 总之 ， 本学期的综合教学工作我受益匪浅！
综合实践活动总结6 这个学期 ， 我担任了六三班的班主任工作 ， 因为不了解假期班主任究竟布置了什么任务 ， 所以通过看通知书、了解学生、看学生的博文 ， 现就我班学生假期综合实践活动进行以下总结：
一、读经典书籍 ， 度过一个充实的寒假 。
假期中 ， 我给学生布置了一个语文作业是 ， 读经典书籍 ， 每天读书 ， 并摘抄半页 。 这一作业的目的 ， 是让孩子们读书 ， 让书为自己提供丰富的营养食品 。 怎么检查学生的读书情况呢?我接着要求他们读书后写读后感 ， 或者是其他的读书笔记形式 ， 并在博客上发出来 ， 供大家一起学习 。
结果在这次书香班级评比活动中 ， 我们班共参赛28人 ， 现已经上交参赛博文400余篇 。 有10余人参加的热情很高 ， 参赛博文达到20篇左右 。 这次活动极大地促进了学生的学习 ， 他们度过了一个充实而有意义的寒假 。
二、搜集春联 ， 品味乡土人情
假期中 ， 学生全部都参加了搜集春联的活动 ， 学生摘抄的春联都是非常精美的 。 例如“全家欢乐全家福 ， 四季平安四季顺”、“和和美美全家福 ， 顺顺利利完事成”、“礼花朵朵迎岁、爆竹声声庆平安”等 。
三 、逛图书超市 ， 书海寻宝 。
假期里学生都随着父母或者是朋友伙伴 ， 一起逛图书超市 ， 看了不少的优秀书籍 ， 汲取了很多书本上所没有的营养和知识 。 如《三国演义》、《爱的教育》、《感悟父爱》、《感动小学生的一百个故事》 ， 还有《互动作文》、《中华作文大全》、《七彩童年》等作文书籍 ， 更有《狼王梦》、《红奶牛》、《圣火》等童话神话故事等 。 学生涉猎范围很广 ， 并能在家长的指导和帮助下进行阅读 ， 使得家长和学生的阅读水平都得到了提升 ， 促进了社区精神文明的建设 。
四、看电视、欢乐购、才艺展 ， 欢乐无穷 。
学生最喜欢的电视节目有：《盗墓迷城》、《快乐的大脚丫》和浙江卫视的美食节目等 ， 这些节目都给学生留下了深刻的印象 ， 但最让孩子们高兴的是今年的春节联欢晚会 ， 赵本山、蔡明的小品仍然获得了孩子们的喜爱 。 还有获得金小丑奖的杂技节目 ， 也被大家肯定 。
班里有一半以上的孩子都和家长一起去采购年货 ， 在购买的过程中 ， 他们亲自参与了搞价、换价 ， 明白了父母挣钱的不容易 ， 同时也更加珍惜自己拥有的一切 。
学习器乐的几个孩子都在假期中给自己的亲人和朋友演奏 ， 获得了亲人的称赞 ， 从中他们也收获了喜悦和自豪 ， 更加有兴趣投入到下一年的器乐提高学习中去 。
综合实践活动总结7 我校努力实施新课改 ， 积极开展综合实践活动课程 ， 引领学生走向社会 ， 关注自然 ， 体验生活 。 学校注重培养学生关心他人、关心社会、关心生态环境、关心地球、关心自身的可持续发展能力 ， 促进了学生爱自然、爱生活、爱家乡 ， 进而爱社会、爱祖国等方面的思想素质的提升 ， 激励其情感、态度和价值观的正确形成 ， 号召、推动学生积极参与社会实践、勇于承担社会责任和义务 ， 培养自我发展和合作精神意识 。
根据学校、教师、学生三个层面确立的课程目标 ， 为体现校本化的观念 ， 我校确立了人与自然、人与生活、人与社会三个目标 ， 同时在课程内容、组织形式和评价机制等方面进行了大量有益的尝试 ， 从而取得了丰硕的成果 。
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