通过参观博物馆， 研究文物， 学生对辽代历史有了进一步的了解， 而且对家乡的这段特殊史事兴趣与日俱增 。 都迫切地想到辽上京遗址去考察一番 。 于是三至五年级的学生在全校教师的带领下来到了辽上京遗址， 认真听取了三位辽博人员讲解辽上京当年的建筑格局以及发生在这里的重大事件， 重点参观了解了石人、石龟跌、城墙、城口的“辽上京遗址”石碑、古城开发挖掘的地方 。 这些都让同学们感觉到了历史的深遂与久远 。
参观完以后， 学生感慨颇多， 分别写下了参观日记， 作文、感想， 字里行间透出了热爱家乡的情感， 也抒发了内心的历史自豪感， 有的同学感慨地写道：“我们的家乡历史如此久远辉煌， 长大后我一定为家乡的建设贡献出一份力量！”
在参观、考察的过程中， 经过师生的共同努力还编写了《辽代历史知识简介》 。 学生通过实地参观， 详读这本材料， 对辽史有了详细的了解 。
（四）开展主题汇报会
活动结束后， 各中队纷纷开展了“热爱家乡， 了解家乡的辽史”、“我所知道的辽史”、“辽代历史知识日记作文宣讲会”、“知辽史， 爱家乡”、“辽史知识竞赛”等形式不同的“大辽历史知多少”主题汇报会 。 其中， 主题大队会“走近大辽史， 心系我家乡”在全市德育工作会议上进行展示， 受到了市委、旗委、教育局等各级领导的高度赞赏 。
在这次社会实践活动中， 学生走出校园， 走向社会， 根据自己的兴趣和需要， 积极主动地参与， 认真调查、搜集、探究， 获得了基本的社会实践知识与技能， 培养了热爱家乡的情感和历史自豪感 。
学校在带领学生走近辽史， 了解家乡后， 又在20xx年10月， 组织开展了“留给未来的回忆”系列活动二：“左旗的支柱企业与我们的生活” 。 这一实践活动的开展， 通过搜集家乡的历史及改革开放后的变化材料， 使学生了解到左旗不仅是辽文化的发祥地， 也是中国改革开放的一个窗口 。 透过左旗， 可以看到二十多年来农村发生的翻天覆地的变化， 感受改革开放给人民的生活带来的巨大变化 。 同学们通过今昔对比， 从左旗的点滴变化中， 描绘着自己的家乡， 了解着历史的变迁 。 并且， 通过参观左旗的支柱企业， 真实地看到了林东这座小城镇正焕发着新的活力， 以蓬勃的精神向前发展 。
走进辽都酒业：
酒业是左旗的支柱企业之一， 对经济的发展起着重大的作用， 而且也给人们的生活增添了许多情趣 。 因此， 本次参观的企业首选为酒业 。 为了了解酒业， 体验生活， 同学们走进左旗辽都酒业， 参观白酒制酒车间的原料加工粉碎， 清蒸入窖出酒， 贮酒勾兑化验， 工人洗瓶、装瓶 。 整个工艺流程同学们历历在目， 无不感叹工人的工作态度与艰辛 。
研究酒文化：
循着辽都四溢的酒香， 同学们开始研究酒的历史， 酒的发明， 酒的故事， 酒诗酒联， 工艺规程， 酒器酒具， 酒歌酒舞等酒文化 。 尤其对装酒器具的研究， 同学们每人搜集了独具特色的酒瓶酒器， 进行了大型酒瓶展 。 通过展览、观察、研究， 同学们从中体味着酒文化的源远流长 。
论酒之利弊：
酒是生活中的调味品， 适量则增添情趣， 过量则有失健康 。 同学们对酒文化的渊源博大兴趣颇浓， 而对酒在生活中的作用则持怀疑 。 孩子们通过走访、观察， 把自己看到、听到的记录下来， 在“酒与我们的生活”、“酒对人们生活的利与弊”等主题班会上充分探讨 。 《“酒文化”拾零》一书就是同学们在“酒与我们的生活”的研究中整理出的一本有关酒文化的文集 。
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