总结是把一定阶段内的有关情况分析研究 ， 做出有指导性结论的书面材料 ， 它能够使头脑更加清醒 ， 目标更加明确 ， 让我们抽出时间写写总结吧 。 我们该怎么去写总结呢？下面是小编整理的学校教研课活动总结 ， 欢迎阅读与收藏 。
学校教研课活动总结1 为调动幼儿参与早操的积极性、主动性 ， 提升早操活动的质量 ， xx市第六幼儿园保教主任欧老师带领全体教师持续开展以本园幼儿为中心的早操教研系列活动 。 在多次的早操观摩、研讨之后 ， 教研组总结了早操活动存在的一些弊端 ， 针对这些弊端 ， 教研组用“以评促研 ， 以研促评”的方式进行研讨 ， 并明确将“科学编排幼儿早操动作”“合理把握早操结构”“有效关注早操活动量”“完美整合早操音乐”和“教师的有效组织”这5方面作为教研主题内容 ， 持续深研 。
为进一步提高幼儿早操活动质量 ， 增强幼儿体质锻炼水平 ， x月xx日 ， xx市第六幼儿园开展了早操观摩评比与教研活动 。 在早操观摩中 ， 园领导叶园长、保教主任欧老师和xx幼儿园领导亲临现场观摩 。
本次早操活动从音乐效果、队列变化、操节、早操的趣味性、幼儿的精神面貌等方面进行了展示 。
首先观摩的是大班组的早操活动 ， 幼儿的认真参与 ， 动作的精准赢得了在场观摩老师的赞许 。 流畅的早操环节 ， 快乐的游戏互动 ， 展示出大班幼儿的良好运动习惯和体能状态 ， 充分体现出大班幼儿的好身体、好习惯、好体能的三好阳光幼儿气质 。
接着 ， 可爱的小班组幼儿欢快地跑来了 。 他们围着彩色的游泳圈 ， 愉悦地沉浸在池中嬉戏的情景中 。 别看他们年纪小 ， 快乐积极参与、模仿动物、队列踏步 ， 所有的环节都难不到可爱的他们 。 他们与早操器械的充分接触 ， 与之快乐的玩耍 ， 是那么的开心自如 。
最后 ， 中班组的幼儿们在轻快的音乐声中 ， 围成圆圈 ， 自然地随着音乐与老师互动 ， 每个幼儿都能自主的找到与同伴间的距离 ， 让在场的观摩老师们都竖起了大拇指 。
早操观摩后 ， 参加观摩的领导和教师们都集聚到会议室 ， 开始了教研活动 。 教研会议分为年级组代表交流和个人交流两部分 。 首先 ， 保教主任欧老师确定了本次教研主题——观师幼做操 。 然后就早操开展、早操编排原由、早操结构分析、早操音乐选材、操节动作和教师指导等做了详细阐述 。 接下来 ， 大中小级组组长就教研主题结合早操观摩展开了积极的交流和反思 。 大级组刘老师总结了大级组老师在场地和器械利用上的调整 ， 并就活动中出现的问题进行了反思;中级组代老师概括了中级组早操的特色——将音乐与动作完美结合 ， 并且提出了下一步将为幼儿动作留白的设想;小级组曾老师指出老师情绪在引导幼儿运动中起重要作用 。 随后 ， 在教研的个人交流中环节 ， 大家各抒已见 ， 对幼儿的参与情况、教师带操的精神状况等各方面发表了看法和见解 ， 并进行了热烈的讨论 。 在场所有外园观摩的老师一致认为：幼儿园小中大的早操编排都符合新的理念 ， 遵循各年龄段特点 ， 幼儿积极主动参与到活动中去 ， 且音乐选取非常丰富 ， 教师的精神面貌很好 ， 具有感染力 ， 能带动幼儿的积极性 。 最后 ， 保教主任欧老师做了教研小结 ， 也提出早操教研下一步工作重点是科学编排和教师的有效组织 。
本次教研活动 ， 使不同发展层次的教师都能积极主动的参与研讨 ， 并在主动参与中自主发展、在沟通互动中快乐成长 ， 呈现出教研的主题思想和整体性的教育价值 。 xx市第六幼儿园的早操教研活动 ， 在叶园长和欧老师的引领下 ， 指导老师们找到了科学编排早操的新趋向——以“幼”在前“教”在后的教育理念 ， 重新审视幼儿在早操活动中的自主性 ， 主动参与性及游戏环节的渗透 。 xx市第六幼儿园老师们以教研活动为契机 ， 不断反思、不断改进早操 ， 希望xx市第六幼儿园的每一位幼儿都能在阳光早操下健康快乐的成长 。
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