2、学会反思 ， 提高能力 。
能力的培养是化学总复习的另一个重要任务 ， 它通常包括观察能力、思维能力、实验能力和计算能力 ， 其中思维能力是能力的核心 。 值得注意的是 ， 能力的提高并不是一天就能办得到的 ， 要经过长期的积累和有意识的培养 。 因此 ， 在复习过程中 ， 特别是做题、单元考试、大型考试后 ， 要常回头看一看 ， 停下来想一想 ， 我们的复习有没有实效 ， 知识和技能是否获得了巩固和深化 ， 分析问题和解决问题的能力是否得到了提高 。 要善于从学生的实际出发 ， 有针对性地进行知识复习和解题训练 ， 而不是做完练习题简单地对对答案就万事大吉了 ， 而是进一步思考：该题考查了什么内容 ， 其本质特征是什么 ， 还有其他更好的解法吗？对典型习题、代表性习题更要多下功夫 ， 不仅一题一得 ， 更要一题多得 ， 既能促使知识得到不断地弥补、完善 ， 又能举一反三 ， 从方法上领会解题过程中的审题、破题、答题的方式和奥秘等 ， 以此培养良好的思维品质（严密性、敏捷性、深刻性、创造性和广阔性） 。 长期坚持 ， 就能化平凡为神奇：能掌握化学知识及其运用的内在规律和联系 ， 善于抓住关键 ， 灵活地解决化学问题；能驾御化学问题的全貌 ， 抓联系、作比较、会归纳、能延伸；能另辟蹊径、不拘一格地解决实际问题 。 在这一块中我们重点放在中等以上的学生 ， 除了备课组内老师齐心协力 ， 还借助教研组的力量 。
四、存在的不足和问题
1、对教材的把握和知识内容体系的“度”的控制 ， 以及教学进度的掌握均存在一定的缺憾 。 导致学生基础知识遗忘率高 ， 教师教得辛苦学生学得也累 。
2、在平时的教学过程中虽然提倡因材施教 ， 但是由于各方面条件的限制 ， 很难做到 ， 所以在教学过程中往往会有部分学生感到听不懂的现象产生 。
高三化学教学总结2 高三化学总复习是中学化学学习非常重要的 ， 也是巩固基础、优化思维、提高能力的重要阶段 ， 高三化学总复习的效果将直接影响高考成绩 。 为了使学生对高三化学总复习有良好的效果 ， 并且顺利度过这一重要的时期 ， 为此我在高三化学一学期来对高三化学教学有详细的计划 ， 注重教学过程 ， 常总结和反思 ， 根据高三各个不同时期使用不同的教学策略和训练方式 。
一、研究信息 ， 看准方向
怎样着手进行化学总复习 ， 复习的目的和任务是什么？这是刚刚进入高三的同学所面临的第一个问题 ， 也是教师在高三化学教学过程中所面临的第一个问题 。 要解决好这个问题 ， 就必须对一些信息进行研究 ， 从中领会出潜在的导向作用 ， 看准复习方向 ， 为完成复习任务奠定基础 。
1、研究高考化学试题 。 纵观每年的高考化学试题 ， 可以发现其突出的特点之一是它的连续性和稳定性 ， 始终保持稳中有变的原则 。 只要根据近几年来全国高考形式 ， 重点研究一下全国近几年的高考试题 ， 就能发现它们的一些共同特点 ， 如试卷的结构、试题类型、考查的方式和能力要求等 ， 因此开学初我们共同研究了十年高考 ， 把握命题方向及命题特点 ， 从而理清复习的思路 ， 制定相应的复习计划 。
2、关注新教材和新课程标准的变化 。 与以往教材、课程标准相比较 ， 现在使用的新版教材和课程标准已经发生了很大的变化 ， 如内容的调整 ， 实验比重的加大 ， 知识的传授过程渗透了科学思想和科学方法 ， 增加了研究性学习内容和新科技、化学史等阅读材料 。 很显然 ， 这些变化将体现在高考命题中 ， 熟悉新教材和新课程标准的这些变化 ， 将有利于把握复习的方向和深难度 ， 有利于增强复习的目的性 。
推荐阅读
- 通用19篇 教师线上教学周总结
- 通用6篇 小学健康教育教学总结
- 精选12篇 幼儿园教师教学培训总结范文
- 通用15篇 小学班主任线上教学每日总结
- 高中化学教学总结
- 上学期作文教学工作总结
- 精选6篇 第一周线上教学总结
- 小学五年级语文教学总结
- 语文教学总结八篇
- 中班幼儿教育教学总结