3、布置实践性作业， 锻炼实践能力 。 创造条件引导学生接触生活， 接触社会， 在社会大环境中得到锻炼 。 我经常布置一些实践性的作业， 如“成语接龙”， 让学生和自己的爸爸妈妈等比成语， 看谁是冠军;如“我是小诗人”， 让学生通过自己实践， 亲身体会诗歌中语言的准确与精练， 提高阅读的兴趣和理解力 。 如“畅想秋天的树叶”， 鼓励学生走进大自然， 体验生活， 自己查阅、收集有关树叶的信息并认真整理， 培养他们的爱心和责任心， 让他们接触大自然， 提高收集信息和处理信息的能力 。
此外， 在指导学生课外阅读的过程中， 尽量提供多种机会让学生及时运用知识拓展技能， 通过班级墙报、手抄报让学生交流从课外阅读中获取的最新信息;召开“故事会”， 让学生讲自己感到“最有趣”、“最气愤”、“最精彩”、“最难忘”的故事;举行读书心得交流会， 让学生联系实际谈读书心得， 大家一起进步;举行“赛诗会”， 开展古诗接龙等丰富多彩的诗歌朗诵比赛;着重引导学生进行优美词句的摘抄， 进行朗读练习和讲故事训练， 教给学生背诵方法并帮助学生选择材料 。 教学生了解主要内容， 如何体会人物的思想感情， 指导写好片断赏析式的读书笔记以及如何通过人物的语言、动作、心理等体会人物的性格特点， 鼓励学生发表独特见解 。 “自信来自鼓励， 习惯决定人生 。 ”课堂小天地， 人生大课堂 。 我以后还将计划定期组织各种比赛， 让尽可能多的学生尽情得展示自己的语文才能 。
比如适时评选一批朗读小能人、故事大王、古诗背诵状元、小小文学家、办报小编辑等， 予以公布表扬， 满足学生的荣誉感， 激发其阅读的积极性 。 学生通过大量的阅读， 会逐步学会自学， 审美、想象、思维、表达等各方面能力也会得到不同程度的提高 。 变“要我读”为“我要读”， 让孩子们切实感受到阅读是人生中的一大乐事 。
班级读书活动总结 篇25 本学期， 为了营造好的读书氛围， 配合好学校“书香满校园”的活动， 让更多的学生去多读书、好读书、读好书， 让我们的统小成为书香校园 。 在继续培养学生读书兴趣的基础上， 强化读写能力， 提高学生阅读能力和语言运用， 结合学生整体综合素质情况， 特总结如下：
一、强化活动宗旨根据课标规定， 本年级段的阅读宗旨是：能够理解文章的大概内容;能够利用工具书理解文章中生涩词语的意思;能够找出描写比较优美的语言， 积累并尝试应用;能够对文中的人物， 叙述的事情进行简单的评价 。
二、让读书成为习惯
1、养成良好的读书习惯利用好每周的读书课， 引导学生养成良好的读书习惯， 知道进阅览室借书、看书的常识做法， 无论课内还是课外阅读中遇到好的词句， 及时地摘抄 。 针对一些课文中优美的词句， 老师适时地引导记忆， 为在自己今后的写作当中， 能够熟练地运用打下基础 。
2、营造读书氛围让班上的墙壁、黑板、书橱能够说话， 飘着浓郁的书香， 开放班级读书角， 学生在课间可以随时随意地看书， 也可以借回家看， 达到交流阅读， 资源共享 。 本学期在背诵故事文的基础上， 走近安徒生 。 安徒生的童话， 充满了幻想和神奇， 鼓励孩子们多读， 多想， 了解安徒生 。 同时老师和学生共同阅读， 多交流， 共同提高， 对学生进行阅读指导， 逐步提高学生的阅读能力 。 同时， 还要教给学生各种读书的方法， 像略读、精读、浏览等 。 用老师的读书风格去影响学生， 用老师的爱好潜移默化地感染学生， 用好学生带动一般和差的学生 。 班级学生必读书目：《课外读本》《绿野仙踪》班级学生选读书目:《经典成语故事》、《寓言故事》、《三国演义》、《列那狐的故事》
推荐阅读
- 精选5篇 读书节创意活动总结
- 精选13篇 读书日亲子阅读活动总结
- 精选5篇 2022学生读书月活动总结
- 三年级写森林里的小动物的作文【精选6篇】
- 这本书真有趣作文【精选5篇】
- 五年级必考作文题目【精选7篇】
- 描写茶园的作文四年级【精选8篇】
- 四年级作文记一次游戏【精选5篇】
- 电酱の观察日记作者【精选7篇】
- 精选15篇 护士个人工作总结