4、为了让家长更好地了解幼儿在园的学习情况 ， 教师为每个幼儿写好家园联系册上的教师留言 ， 每月发放 ， 家长写好家园联系册上的家长留言 ， 定期的反馈 。
小班班级工作计划 篇3 一、指导思想
以班务计划为指导 ， 坚持幼儿发展为本的理念 ， 开展课程园本化实施的实践研究 。 以快乐体育教学实践研究为载体 ， 优化课程的园本化实施 ， 立足本教研组实际 ， 积极探索新课程实施之路 。 通过学习探索与研究 ， 不断提高教师的教育教学水平 。
二、教研重点
1、在“土布图案在中班美术活动中的运用”课题的引领下 ， 通过“自上而下——自下而上” 的循环研究模式 ， 加强中班美术教学活动的实践研究 ， 提高教师的设计与指导能力 ， 促快乐美术教学活动的有效开展 。 力求进一步发展教师与幼儿的创新素质 ， 凸显我组特色 。
2、通过理论学习、心得体会、实践操作、互相研讨、观摩学习等途径 ， 树立正确的教育观 ， 从而促进幼儿身心和谐、全面、健康发展 。
四、主要工作内容与措施
1、以“快乐绘画教学”为教育特色 ， 分析、解读中班年龄段幼儿的经验 ， 并以此为依据开展多种形式的快乐美术教学活动 ， 积累有一定质量的美术教学精彩活动资料 。
2、以幼儿园园级课题“土布图案在中班美术活动中的运用”为引领 ， 以本教研组、班级等形式确立相应的子课题 ， 使教育研究更深入、科学、有序 。
3、在实践中积极运用有效的教育策略 ， 并及时反馈相关的信息 。
4、每位教师设计一份与课题相关的集体教学教案 ， 并在组内开展相关的公开观摩活动 。
5、学习其他组内的研究成果 ， 做到资源共享 ， 互相学习、补充 。
6、以“集体备课、个体实施、集体反思、再次实践”的一课三研式教学研讨活动 ， 在实践——反思——再实践——再反思的循环往复的研究过程中优化教师的教学行为 ， 提高集体教学活动的有效性 。
7、以自我学习和组织学习为途径 ， 寻找一些有关集体体育教学环节设计的信息资料与同伴相互交流 ， 提高教师的理论水平 ， 并能将理论用于实践 ， 实现理论与实际真正的内化 。
五、日常工作
1、深入学习二期课改新教材 ， 进一步领会二期课改新理念 。
2、围绕园级课题进行教育教学研究 ， 组织组员积极开展课题实践研究 ， 使课题能真正得以落实 。
3、开展定期与不定期的互听与互评活动、每月教研课、师徒带教等活动 ， 促进每位教师业务能力整体提高 。
4、根据主题及时更换活动室环境以及区角活动材料 。
5、积极参加幼儿园举办的各项活动：早操评比活动、区角材料设计评比等 。
清城区石角镇中心幼儿园
xx三年九月
小班班级工作计划 篇4 本学期有36位孩子与我们共同步入小班的生活 。 我们班组成员本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活 ， 全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童 。 以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作 。 以园务计划和教研组计划为依据 ， 制定出以下的班级工作计划：
一、班级情况分析及工作重点：
本学期幼儿人数36人 ， 男孩19名 ， 女孩17名 ， 通过入园后的观察 ， 部分幼儿生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定的基础 ， 但也有一些幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面存在一定差距 。 因为幼儿的年纪小 ， 个别幼儿还不适应幼儿园的集体生活 ， 有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐 ， 再加上大多数的幼儿是家中的独子 ， 倍受家人的宠爱 ， 比较任性 ， 娇气、霸道 ， 依赖性强 ， 同伴之间不知道谦让 ， 团结友爱 。 针对以上情况 ， 本学期我们将重点培养幼儿良好的常规习惯 ， 提高幼儿的自我保护意识 。 增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养 。 在工作中加强个别幼儿的指导 ， 将主题探究活动与结构性领域教学有机结合起来 ， 让幼儿得到全方位的发展 。
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