下学期二年级数学教学工作总结( 十 )


20xx.7.9
下学期二年级数学教学工作总结8 本学期 , 我继续担任二年级一班和二班的数学教学工作 。 在教学实践中 , 我发现这两个班大部分学生都聪明灵活 , 想象力丰富 , 上课思维活跃、发言积极 , 学习成绩基本稳定 。 但也有少数的学生基础比较薄弱 , 作业脏乱 , 思考速度慢、书写速度慢、对新知的理解也比较慢 。 结合本班学生的实际情况 , 和新课标的具体要求 , 现将本人对这学期教学工作的总结如下:
一、狠抓学风
我所教的二年级 , 上课时候比较认真 , 大部分学生能专心听讲 , 课后也能认真完成作业 , 但有为数不多的学生 , 学习上有问题不敢问老师 , 有时布置的作业也不按时完成 , 这样就影响了成绩的提高 , 对此 , 我狠抓学风 , 在班级里提倡一种你追我赶的风气 , 从质量检测看来 , 取得了较好的成绩 , 但存在的不足还很多 , 如学生的知识结构不完整 , 这些有待以后改进 。
二、专心上课
课堂教学是教学的主阵地 , 要重点抓好课堂教学 , 注意处理预设和生成的关系 , 着力培养学生的思维能力 , 让数学课“活”、“趣”、“新” 。
1、激发学生的学习兴趣 。 调动学生多种感官参与学习 , 使学生的大脑始终处于最活跃状态 , 适当介绍一些古今中外数学史或有趣的数学知识 , 激发学习数学的内在动力 。
2、重视培养学生的动手操作能力 。 “学生的智慧在手指尖上 。 ”要发展学生的智力从动手开始 。 通过学生做一做、摆一摆、分一分等数学实践活动 , 引导学生主动发现知识的奥秘及内在规律 , 培养学生自主探究解决问题的能力 。 紧扣时代脉搏 , 为学生铺就终身发展的通道 。
三、及时巩固与定期复习相结合
每节课新授知识都会在当时当天及时巩固 , 第二天进行适当复习 , 一段时间后进行第二次复习 , 提高复习效率 。 本册教材9个小单元教学 , 基本上是数与代数的知识 , 其中计算是教学的重点 , 为了帮助孩子提高计算速度 , 每节课课前花3-5分钟时间让学生诵读乘法口诀和20以内进位加与退位减口算题 , 通过一学期的坚持 , 效果显著 。
四、关注对学生的语言评价 。
对学生的学习评价 , 既关注学生知识与技能的理解和掌握 , 更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果 , 更关注他们在学习过程中的变化和发展 。 抓基础知识的掌握 , 抓课堂作业的堂堂清 , 采用定性与定量相结合 , 定量采用等级制 , 定性采用评语的形式 , 更多地关注学生已经掌握了什么 , 获得了哪些进步 , 具备了什么能力 。 使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心 , 提高学生学习数学的兴趣 , 促进学生的发展 。 如“搬开你前进的绊脚石-----粗心,奋勇前进!”、“和细心交朋友!”、“你的字写得可真漂亮,要是能提高正确率,那肯定是最棒的!”或者“再细心一些 , 准行!”这样,一方面不打击其自信,另一方面使其纠正不良倾向,培养严谨的志治学态度 。 这个以定性为主的评语 , 是学生与老师的一次情感交流 , 学生获得了成功的体验 , 树立了学好数学的自信心 , 也知道了哪些方面应该继续努力 。

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