首先 ， 我想到的是激励机制 。 个人表扬：“某某坐得真好” ， “某某听得多认真啊 ， 老师都为你高兴” ， “某某反应最快 ， 是这节课最聪明的孩子”等 。 集体表扬：“第一小组同学回答最响亮” ， “第二小组同学坐得最端正”等等 。 类似的表扬语 ， 适时地穿插在整个课堂教学的始终 ， 课堂纪律明显好转 。 但也有极个别的学生 ， 由于年龄小 ， 天生好动 ， 自控力差 ， 管不住自己 。 遇到这样的同学 ， 课下我会单独找他们谈心 ， 鼓励他们课上认真听讲 。 末了 ， 我总会说上一句 ， “老师相信你能做到” 。 课上 ， 每当我发现平时好动的同学有了积极的表现时 ， 就会抓住时机给予肯定 ， 我努力营造一个快乐数学课堂的氛围 ， 让孩子喜欢我的数学课 。
五、教学中的优点：
1、认真备课 。 不但备教材、备教 ， 而且备学生 。 根据教学内容及学生的实际 ， 设计课的类型 ， 拟定采用的教学方法 ， 并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录 ， 认真写好教案 。 每一课都做到“有备而来” ， 每堂课都在课前做好充分的准备 ， 并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具 ， 课后及时对该课用出总结 。
2、增强上课技能 ， 采用“幽默”的课堂教学风格 ， 提高教学教学质量 。 根据学生的年龄特征 ， 在课堂上特别注意调动学生的积极性 ， 加强师生交流 ， 加强直观教学 ， 充分体现学生学得容易 ， 学得轻松 ， 觉得愉快 ， 培养学生多动口、多动手、多动脑的能力 。
3、认真批改作业 ， 并认真地写上等级和鼓励性评语 。 对学生的作业批改及时 ， 认真分析并记录学生的作业情况 ， 将他们在作业过程出现的问题做出分类总结 ， 进行透切的讲评 ， 并针对有关情况及时改进教学方法 ， 做到有的放矢 。
六、教学中存在的问题：
1、挖掘教材不够深,知识的渗透度不高,学生对知识掌握的不够牢固 。
2、教学中设计的练习题和题的类型太少 。
3、对学生的学习和作业习惯,要求不够严格 。
4、对后进生的个别辅导不够 。
5、对学生每节课所学知识点巩固得不够及时 。
在以后的教学工作中 ， 要不断总结经验 ， 力求提高自己的教学水平 ， 还要多下功夫加强对个别差生的辅导 ， 相信一切问题都会迎刃而解 ， 我也相信有耕耘总会有收获！
下学期二年级数学教学工作总结9 二年级数学教学 ， 在整个小学阶段占一定重要的位置 。 本学科教学指导思想是贯彻党和国家的教育方针和新课标的精神 ， 落实对少年儿童的素质教育 ， 促进学生的全面发展 。 初步培养学生的抽象、 ， 概括能力；分析 ， 综合能力；判断 ， 推理能力和思维的灵活性 ， 敏捷性等 。 着眼于发展学生数学能力 ， 通过让学生多了解数学知识的来源和用途 ， 培养学生良好的行为习惯 。 本学期根据学生的实际情况 ， 采取有效措施 ， 激发学生的学习兴趣 ， 培养学生的学习习惯 ， 引导学生参与学习全过程 。 在教学过程中主要做到以下几点：
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