班级动员同学捐赠图书， 组建了班级图书角 。 班里的图书柜里的藏书琳琅满目， 涉猎广泛， 其中有科普知识， 有寓言故事， 有童话故事， 有历史故事， 有精美散文， 有人物传记， 有杂志， 也有趣味幽默大全等等 。 在班干部中自发地成立了图书管理小组， 由蔡思煜和王睿同学担任图书管理员， 班级开展了借阅管理活动， 举行了好书交换活动， 同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围， 畅游书海， 班里一直洋溢着浓浓的读书气氛 。
二、爱上阅读， 潜心博览群书 。
班级里的图书每周的周五进行一次调换， 班级规定每周中午有半个小时的阅读专用时间， 学生每天都很格外珍惜这样的阅读机会， 潜心阅读， 博览群书， 吸收着人类“最高级的营养品” 。 “书是人类进步的阶梯”， 看到孩子们对书如此倾心， 如此爱不释手， 我知道他们已经爱上读书了 。
三、召开主题班会， 交流阅读心得 。
按照班级读书活动的计划， 我们开展了读书动员会、好书推荐会、读书经验交流会、阅读演讲比赛和读书总结会等主题班会 。 在这些主题班会中， 同学们交流阅读心得， 畅谈阅读体会， 互相介绍读书经验， 选择适合自己阅读的好书的方法；怎样合理利用课余时间， 有序读书的好方法等， 有的同学还介绍了自己带动父母阅读的经历， 把校园的书香带到他们的家庭中去 。 通过主题班会， 同学们互取所长， 学到了更多更好读书知识和方法， 加深了爱书、用书的思想认识， 同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成 。
四、集思广益， 精心设计黑板报 。
读书节期间， 为了推广读书活动， 同学们群策群力， 精心设计了一期题为《书香校园》的黑板报 。 孩子们把自己收集到的有关读书内容贡献出来， 其中有名人读书故事， 有读书的名言警句， 有推荐阅读的书目， 还有他们亲笔写的读书心得体会等等， 内容丰富多彩 。 在本学期的读书活动， 孩子们畅游书海， 获取了书籍带来的知识， 享受了读书带来的快乐， 初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养 。 班里洋溢着人人好读书， 人人读好书的气氛 。 当然， 读书是每一个孩子， 同样也是每一位老师一生的事情！读书学习活动是一项长期、文明、健康的教育工程！
读书活动不可能在读书节闭幕的时候划上句号， 我相信四（2）班的孩子们能在读书节启航， 一生与经典为友， 与博览同行， 开拓视野， 陶冶思想， 净化灵魂， 不断读书， 不断成长， 不断完善自己， 将来做一个有利于社会、国家和人类的人 。
班级读书活动总结 篇13 “多读书， 读好书”， “营造书香班级， 享受书香人生”， 这些理念随着学校组织的书香节活动的推进越来越深入到每一位同学的心中， 也渐渐地成为我们六（6）班的一种氛围 。 六(6)班自从创建班级图书角以来， 就有组织的开展读书活动且一直在持续不断地进行着 。 现在做简要如下总结：
一、人人参与， 蓬勃开展 。
全班同学人人参与， 热情高涨， 做到个个有计划， 人人有心得 。 读书活动内容从《新人文读本》和《古诗文选》开始， 现在扩展到世界名著、文学书等；诵读展示也从开始不会到不敢到后来很愿意把自己的学习成果与大家分享 。 为了让班级学生有书读， 班级建立了读书领导小组， 重建了以“我读书， 我快乐”为题的图书角， 出了一期专题读书活动黑板报， 墙壁上特设“文学从这里起步”栏目， 营造浓郁的书香氛围 。 为了保证学生读书时间， 我安排学生用课堂或课余时间来读书， 每月利用班队课、语文活动课为孩子读书成果交流以及才艺展示提供了机会， 以激发他们进一步阅读的热情 。 现在， 班里的同学们乐意读书、乐于表现自己的行为令我非常满意 。
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