我们为书狂！书香漫漫人生路， 我们还是刚刚起步， 还有更长、更有价值的探索的路等着我们 。 让书成为我们终身的伴侣， 伴我们走到更长， 更远……
班级读书活动总结 篇16 书是人类的朋友， 书是人类进步的阶梯 。 《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣， 扩大阅读面， 增加阅读量， 提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书， 鼓励学生自主选择阅读材料 。 为能更好地贯彻这一新课标要求， 着眼于学生的终身发展， 学校将积极开展大阅读教育， 努力为学生营造一个书香校园， 使读书成为学生的习惯， 使校园更富人文底蕴， 充满智慧和生机 。
1、建立健全班级图书角， 发动学生把自己家的好书拿到学校和同学们一起分享 。
2、学校整理出一部分图书， 充实到班级图书角， 方便学生看书 。
3、每个学生一个学期向学校图书室借书不少于5本 。 语文老师向学生介绍读书的方法， 以及怎样做好读书笔记 。 学生要及时积累， 摘录好词好句 。
4、读二——五本完整的书， 向学生推荐优秀书籍 。 每个学生在读书月活动期间坚持读书， 学生以阅读绘本、童话、寓言、古诗文、成语故事为主 。
5、开展“好图书、共分享——我们最喜爱的图书”好书推荐活动， 每班利用班队让同学向全班同学推荐自己读过的一本好书 。
6、二年级进行了讲故事比赛 。 经过老师的精心指导和同学的努力配合， 王驰同学的《种金子》获讲故事比赛一等奖 。
7、每个学生都要建立一本“读书成长册”， 将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会 。
通过读书活动， 学校、班级中涌现出了一大批“小书迷” 。 我们欣喜地看到， 校园里读书的声音多起来了， 读书的人多起来了， 到图书馆借阅图书的人多起来了， 到书店里买书的人多了， 看到这些， 我们作为读书活动的组织实施者， 作为一名教育工作者， 感到了一种莫大的欣慰 。 通过读书活动的开展， 激发了教师与学生的读书热情， 推动建设学习型校园深入开展， 此项活动促使广大学生以读书感受为切入点， 感受读书的快乐， 进一步强化丰富了学生的知识储备、激发了学生的学习兴趣， 对提高学生的学习能力， 营造书香校园， 提高学习阅读率都起到了积极的作用 。
在肯定成绩的前提下， 不足的地方还是存在的， 针对如何读书活动真真实实地开展下去， 扎扎实实地出成效， 提出几点建议：
1、现在一些班级还存在学生热衷看漫画书的现象， 我们应该根据班级存在的问题及时开展“读好书”的中队活动， 指导学生看健康、有意义的书籍 。
2、我们在阅读中结合课文进行拓展时， 有意识地对一些优秀书籍进行宣传， 激发学生读好书的欲望 。
3、有的同学读书积极性还不高， 课余时间不能主动去读， 把读书看成负担， 没有体会到读书的乐趣 。
4、有的同学还不懂得读书的方法， 看书囫囵吞枣， 没有消化积累 。 老师进一步要加强指导 。
此次读书活动虽然告一段落， 但它不应该仅仅画上一个圆满的句号， 更应该作为一个新的起点；不应该仅仅只是一时一事， 更应该把读书作为一种终身的学习 。 我们希望看到， 今后能在一些班级成立读书会和读书兴趣小组， 希望读书活动将会在我校深入持久地延伸下去， 并不断得到充实、丰富和升华， 让读书之风气在我们校园内蔚然成风 。
班级读书活动总结 篇17 书籍， 可以净化灵魂， 升华人格 。 读到一本好书， 就如同邂逅一位伟大的老师 。 为了营造读书氛围， 鼓励学生与书为友， “一路书香， 快乐成长”， 促使学生养成良好的读书习惯， 提高审美情趣和文明水平， 让浓浓的书香伴随学生的健康成长 。 结合我校开展的“营造书香校园”活动要求， 为了班级能够书香盈室， 为了孩子们能够宁静志远， 使其真正做到“腹有诗书气自华”， 班级拟定并开展了一系列的活动：
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